Hoe om te gaan met autisme in een klaslokaal

Niet elke student in een klaslokaal onderwezen kan worden op dezelfde manier . Sommige studenten hebben speciale behoeften die de leraar moet address.There is een groeiend aantal studenten die autisme hebben . Autisme is een hersenaandoening die iemands vermogen om te communiceren , socialiseren en onderhouden van normale relaties met andere mensen beïnvloedt. Het maakt deel uit van een groep van aandoeningen die bekend staat als de Autisme Spectrum Stoornis (ASS ) . De effecten van autisme variëren van persoon tot persoon . Sommige van de symptomen zijn onder andere communicatie problemen , verzet tegen verandering , of comparant vrijstaande of ingetrokken in sociale situaties . De intellectuele capaciteiten van iemand met autisme ook variëren . Sommige mensen met autisme kunnen zeer intelligent , maar onhandig zou kunnen zijn in sociale situaties . Veel studenten met autisme worden gegeven in een traditionele klaslokaal . Daarom moet een leraar moet weten hoe om te gaan met een leerling in de klas die autisme heeft . Wat je nodig hebt
Visuals
Toon meer instructies
1

Maak kennis met de behoeften van het kind weten . Maak kennis met de ouders van het kind voordat het schooljaar begint of in het begin van het schooljaar . Informeer bij de ouders over leren en het gedrag van de stijl van het kind . Leer enkele tips van de ouders over hoe de interactie met het kind. Ook leren over de behoeften van het kind van logopedist het kind , ergotherapeut , schoolbegeleider of iemand anders die werkt met het kind . Ontwikkelen van relaties met de andere mensen die werken met het kind en regelmatig met hen te communiceren over de voortgang en de behoeften van het kind. Kopen van 2

Stel een routine . Kinderen met autisme zijn in een routine en gestructureerde omgeving meest succesvolle . Probeer om dezelfde routine in de klas te houden . Dit type omgeving zal worden troost aan een kind met autisme . Gebruik ook overgangen . Dit zal helpen bij het ​​houden van structuur voor kinderen met autisme die niet van verandering . De overgangen zal een student met autisme te helpen verhuizen van het ene onderwerp naar het volgende soepeler.

Gebruik
3 visuals . Kinderen met autisme kunnen leren beter wanneer je visuals gebruiken om de dingen die je zegt te ondersteunen . Het zal hen helpen om zich te concentreren en te voorkomen dat ze terug te trekken uit de les . Een voorbeeld van een visuele wordt met behulp van een bol als het over een plaats in de wereld .
4

verminderen afleiding. Als de hal is luidruchtig, sluit de deur. Ontdoen van speelgoed of spelletjes die u niet gebruikt . Bewaar ze in de kast . Een kind met autisme kan willen de aandacht vestigen op de andere objecten of ruis in plaats van de les .
5

onafhankelijkheid Teach . Soms kan het natuurlijk om dingen te doen voor iemand met speciale behoeften zijn. Dit is misschien niet het beste voor het kind. Het is beter voor u om kinderen te laten zien met autisme hoe om dingen te doen op hun eigen. Leer ze hoe om erachter te komen een wiskundig probleem of bind hun eigen schoenen . Doe het niet voor hen doen.