Leren Mechanismen in Psychologie

Leren mechanismen zijn patronen of kaders waarin het leren wordt verwerkt door de hersenen en hoe een persoon zich gedraagt ​​later. Adaptatie, associatief leren, chunking en incrementele lezen zijn vormen van leren mechanismen die psychologen definiëren als werkende cognitieve modellen van het leerproces. Volgens de Nebraska Symposium on Motivation, Schneider hybride model illustreert associatief en prioritaire leren als de belangrijkste vormen van leren mechanismen. Associatief leren

Volgens de Nebraska Symposium on Motivation, associatief leren plaatsvindt voordat prioriteit leren plaatsvindt. Associatief leren gaat om een ​​persoon die verbindingen over hoe informatie suggereert of verzoekt een antwoord nodig door de waarnemer geacht. Bijvoorbeeld, een persoon leert om rode achthoek vormen associëren met een commando om te stoppen. Informatie op een restaurant uithangbord, "neem wachten om te zitten," wordt geïnterpreteerd als een suggestie voor gehoorzaamheid.
Priority Leren

Priority
leren associeert informatie met zijn volgorde van belangrijkheid. In prioriteit leren, een persoon bepaalt wat is een passende reactie op een gebeurtenis waarin de persoon plaatst een bepaalde waarde op een vrijgesteld uitkomst. Bijvoorbeeld, een persoon leert geldbesparende strategieën door voorrang te geven in volgorde van belangrijkheid hoe hun geld wordt besteed. Een persoon leert ook om te erkennen dat het succes van een spaarplan is specifiek voor hoe hun uitgaven prioriteiten zijn gerangschikt.
Aanpassing Leren

Aanpassing leren
is leren hoe effectiever communiceren, te betrekken en te overwinnen een omstandigheid. Het gaat dergelijk gedrag als beloning-straf stimulus, trial-and-error analyses en het vermogen om nieuwe informatie te leren efficiënt en toepassen. Een voorbeeld zou moeten leren hoe je je cv en professionele uitstraling polijsten in reactie op mislukte pogingen om een ​​baan te vinden. De daaruit voortvloeiende veranderingen uiteindelijk resulteren in het verkrijgen van de werkgelegenheid.
Afscheuren

Chunking
omvat verschillende leermechanismen en is een strategie ontwikkeld om beter gebruik kortetermijngeheugen. In chunking, een persoon categoriseert, organiseert en vertrouwd te raken met informatie op een manier die de informatie eenvoudiger te beheren maken. Bijvoorbeeld, wanneer het onthouden het nummer "05251993", een persoon zou de nummers groeperen in kleinere en vertrouwde beheersbare eenheden die een datum lijken, "1993/05/25"
Incremental Reading

Incremental lezen> impliceert portioneren lectuur in kleinere, meer hanteerbare delen. Een incrementele strategie lezen past het materiaal aan de aandachtsspanne van de lezer. Hierdoor kan de lezer om aanzienlijke hoeveelheden informatie, sectie-voor-sectie, in de lange-termijn geheugen te nemen, anders het materiaal kan overweldigend zijn voor de lezer. Zo kan een kind slechts een zin lezen en te volgen die met een discussie over de betekenis voordat u doorgaat naar de volgende zin.