Lesmateriaal voor Autisme Studenten

Verschillende methoden blijken effectief in het onderwijs aan autistische leerlingen. De meeste suggereren dat de wetenschap is een effectieve methode om autistische leerlingen, waaronder spraak en taal te leren, de academische wereld, en levensvaardigheden. Applied Behavior Analysis (ABA), het gebruik van het gedrag van analytische methoden en onderzoeksresultaten aan maatschappelijk belangrijke gedrag te veranderen, is een bekend voorbeeld. Deze wetenschap versterkt het idee dat autistische kinderen zullen leren via herhaling en beloning. Sommigen gebruiken een granulaire benadering van deze methode met het ontleden van taken in hun kleinste onderdelen. Deel te nemen aan een gesprek, bijvoorbeeld, de leraar of conciërge zou eerst werken aan oogcontact. Als het kind imiteert de leerkracht op verbaal of fysiek commando, zal het kind worden beloond met een snoepje of iets met betrekking tot verzameling van speciale belangen van dat kind. (Kinderen met autisme kunnen speciale interesses of obsessies met onderwerpen, zoals het weer of sport statistieken.) Verschillende visuele tastbare materialen worden gebruikt bij het verhogen van de opvoeding van autistische studenten. Foto Cues

Leraren van autistische studenten
vaak gebruik foto's of flash-kaarten van personen of gemeenschappelijke items (meisje, jongen, brandweerman, politieagent, bal of fiets). Als een leraar heeft twee sets van dezelfde foto's, kan hij matching games te spelen met de student, toenemende object vaardigheden identificatie. Hij zal ook gebruik maken van de foto's om verbale identificatie lokken. In dit geval, moet de foto net een punt te tonen. Als de leerkracht maakt gebruik van een foto van een auto met een boom op de achtergrond, zou de boom de student af te leiden van de naamgeving van de auto.

Ouders of verzorgers van autistische studenten
pin vaak deze foto naar een prikbord in hun huis om hen te helpen identificeren van hun behoeften en wensen als ze niet specifiek verwoorden dergelijke.
poppenhuizen met accessoires

Poppenhuizen met toebehoren, zoals mensen, meubels, apparaten en gebruiksvoorwerpen, ook helpen autistische leerlingen identificeren met het leven van alledag. Waar foto's te verbeteren mensen en object identificatie, een poppenhuis met toebehoren helpt de student begrijpen het concept van de menselijke relaties en de functionaliteit van objecten. Relaties zijn die tussen man en vrouw, vader en zoon, moeder en dochter, en broer en zus. De methodiek versterkt ook dat een stoel is om op te zitten, een bed is om te slapen en een vork is voor het eten.
Dvd's en software

dvd's en software
kan ook helpen autistische studenten met identificatie en functionaliteit object. Het verschil is interactie met een persoon en een computer. DVD's en software hebben ook de neiging om het onderwijs op het niveau van onderwerpen zoals wiskunde te brengen.

Veel dvd's en software
eisen dat de student te imiteren als met andere methoden van het onderwijs. En, zou het programma de student vragen om objecten zoals blokken binnen handbereik te hebben. Met blokken, kunnen DVD's en software de student vragen om na te bootsen tellen en stapelen. Met het stapelen, krijgt de student ook ergotherapie.

Een dvd of software kan ook visueel brengen het autistische leerling door een typische dag op school of een typisch bezoek aan een arts. Het proces versterkt ook auditieve verwerking, of wat er gebeurt wanneer de hersenen herkent en interpreteert geluiden. Autistische kinderen hebben vaak last van auditieve verwerking stoornis, wat betekent dit proces is in welke manier dan ook gecompromitteerd.
Timers and Clocks

Een autistisch student heeft vaak emotionele moeite de overgang van de ene activiteit verschillen. Timers en klokken studenten helpen onderscheiden het einde van een activiteit en het begin van een ander, waardoor de overgang verlichten.
Sensorische Integratie Disorder

Veel autistische studenten
hebben sensorische integratie stoornis , ze overgevoelig zijn voor alledaagse sensaties en zijn daarom ongemakkelijk of geïrriteerd. Een veel voorkomende oorzaak van ongemak voor mensen met sensorische integratie stoornis is een tag op een shirt. Stimuleren een autistische leerling om te spelen met zand, ongekookte rijst of pasta of scheerschuim helpt om haar te ongevoelig om verschillende emoties.