Activiteiten voor Onderwijs Inferenties in Vinyl en

Inzicht logische gevolgtrekking kan het verschil tussen begrijpen en misverstanden tekst te maken. Studenten moeten oorzaak en gevolg afleiden, belangrijkste ideeën, problemen en oplossingen, vergelijkingen en contrasten en visuele aanwijzingen om effectief te zijn lezers. Wanneer u gevolgtrekking activiteiten uit te voeren in uw lezing klas, leren de studenten interpretatieve begrip - zelfs wanneer feiten niet worden gepresenteerd in tekst, ze herkennen wat zinvol is. Deze vaardigheid draagt ​​over aan vakgebieden zoals sociale studies, wiskunde en wetenschap. Games

Studenten
- vooral die in de lagere en middelbare schoolcijfers - moeten bezighouden met hands-on activiteiten zoals interactieve spelletjes om te leren over gevolgtrekkingen. Ze kunnen een kaartspel gebaseerd op real-life situaties spelen. Leerlingen proberen om feit en gevolgtrekking kaart wedstrijden te ontdekken. Het feit, "Opa's koffer is naast de deur," overeenkomt met de gevolgtrekking, "Opa gaat op vakantie." Studenten ook kunnen werken met partners spelen "Waar ben ik?" Ze maken realistische scenario's of scènes uit boeken met gevolgtrekkingen alleen. "Ik hou van het gevoel van de zon op mijn gezicht en luisteren naar de golven." De partner vermoedt dat ze bij de oceaan. Ze afwisselende bochten. Studenten kunnen ook een 'stilte uitdaging "waar ze zitten gedurende twee minuten geen beweging, behalve ademhalen. Wanneer een student verhuist, is hij uit de wedstrijd. Twee of drie studenten normaal gesproken altijd. Studenten vervolgens analyseren mogelijke karaktereigenschappen van de winnaars, zoals wilskracht en vastberadenheid.
Andere Groepsactiviteiten

Een idee
voor een groepsactiviteit heeft studenten bekijken van een goedgekeurde stille film en het analyseren van de plot. Ze kunnen bespreken hoe ze in staat waren om het verhaal te volgen wanneer woorden niet werden gesproken. Ze kunnen dan werken in groepjes van vier met behulp van gevolgtrekking om hun eigen stille creëren "films." De skits zou te klasgenoten worden gepresenteerd. Studenten kunnen ook werken in groepjes van twee of drie maken van gevolgtrekkingen over elkaar. Elke student bereidt een zak met vier of vijf items die zijn hobby's en persoonlijkheid vertegenwoordigen: een geheim boek, een honkbal, een piano liederenboek en een modelvliegtuig, bijvoorbeeld. Leden van de groep zullen bespreken wat ze concluderen, op basis van de zak van de items. Studenten kunnen ook een klasse wedstrijd van charades spelen, nadenken over relevante onderwerpen uit het vakgebied. Dit werkt goed in een geschiedenisles.
Geschreven Activiteiten

Studenten
moet kunnen feite onderscheiden van gevolgtrekking. Als ze daarmee klaar lezen van een non-fictie artikel, kan de leerkracht een aantal gerelateerde zinnen op een overhead projectie voor alle studenten te kopiëren weer te geven. Zij schrijven "feit" of "gevolgtrekking" naast elke zin. Bij feiten moeten leerlingen en wijzen ze in het artikel. De docent kan ook presenteren een diavoorstelling beeltenis realistische taferelen, zoals een storm. Studenten zullen een papier vouwen in de helft en het etiket van de helften "observaties" en "gevolgtrekkingen." Ze zullen drie observaties en drie gevolgtrekkingen te nemen voor elk beeld. Een andere activiteit is leerlingen maken gevolgtrekkingen over personages. De leerkracht leest een fragment zoals 'Jan zag Bill zit alleen bij een lunch tafel, zodat hij zich bij hem. Bill en John lachte en praatte. "Studenten zullen dan schrijven gevolgtrekkingen over John's persoonlijkheid.
Overwegingen

Engels-talige leerlingen en leerlingen met een taalachterstand
kunnen aanpassingen aan deze eisen activiteiten. Leraren zal moeten worden bepaald en direct. Maak de cursisten duidelijk dat ze veel gevolgtrekkingen gedurende de dag. "Papa zag de puinhoop ik heb gemaakt. Hij kijkt boos. "Met consistente real-life voorbeelden, kunnen ze de vaardigheden overdragen aan kritisch lezen. Studenten moeten lezen tussen de regels en sluit wat ze al weten, vooral als er een taalbarrière. Beginnen met foto's. Tonen een afbeelding van een vrouw en maken gevolgtrekkingen over haar. Bijvoorbeeld, is ze gelukkig en succesvol? Kopieer illustraties uit een woordenloze prentenboek en leg ze op grafiek papier. Laat de cursisten een lopend verhaal te maken door het schrijven van zinnen op elke pagina om de actie te vertegenwoordigen.