Early Intervention Activiteiten

" Vroege interventie " is een term die vaak refereert aan het verlenen van diensten aan jonge kinderen die lijden aan een handicap aandoening . Voor kinderen met ontwikkelingsstoornissen, kan vroegtijdige interventie van cruciaal belang zijn. Er zijn een aantal activiteiten die kunnen helpen om vroegtijdige interventie te vergemakkelijken , en vele bieden een leuke en boeiende ervaring om kinderen met speciale behoeften . Muziektherapie

Muziek kan een zeer effectieve vroegtijdige interventie instrument zijn , mits correct gebruikt . Kies bekende nummers die zijn gemakkelijk voor kinderen om te leren en organiseren een meezinger . Hoewel het de praktijk kan duren voordat een kind in staat is om de woorden te zingen een lied , kan meestal pick-up een benadering van de melodie vrij snel . Herhaling van muziektherapie op een dagelijkse of semi - dagelijkse basis kan helpen om een kind het vermogen om woorden en patronen onthouden . Dit kan helpen bij de opbouw van sterke communicatieve vaardigheden .
Begrijpend lezen

Een van de grootste problemen voor kinderen met ontwikkelingsstoornissen is het leren lezen en schrijven. Hierdoor wordt de eerdere lezingsbegrip onderwezen , en hoe meer tijd wordt besteed aan het onderwerp , hoe groter de kans dat het kind uiteindelijk zal leren lezen en schrijven zonder problemen . Besteden een groot deel van de tijd elke dag aan het lezen van het kind , te beginnen met korte , eenvoudige verhalen begrijpen . Probe het kind met eenvoudige vragen na het lezen, zoals " hoe is het verhaal maak je je ? '
Engaging Vragen

Een van de belangrijkste dingen
een ouder of opvoeder kunt doen om te helpen bij vroege interventie voor een kind met een ontwikkelingsstoornis is om te blijven het kind bezig . Het is gebruikelijk dat kinderen met speciale behoeften te korte aandachtsspanne of ervaring goed kan scherpstellen hebben . Het is essentieel om het kind te gaan met vragen en aandacht op regelmatige basis . Het stellen van vragen is een geweldige manier om kinderen te betrekken , omdat ze meestal weten ze worden geacht te beantwoorden . Begin met eenvoudige " ja /nee " vragen , en uiteindelijk komen tot vragen die meer complexe antwoorden te eisen.