Zuigeling Morele Ontwikkeling

De vraag hoe een persoon ontwikkelt zijn eigen specifieke moraal is er een die niemand , wetenschappers , psychologen of geestelijken in staat om volledig te beantwoorden is . De tijd van de kindertijd is echter vormende , en het spreekt vanzelf dat de wortels van iemands morele ontwikkeling zou plaatsvinden toen hij nog erg jong. Zuigelingen

De officieel erkende leeftijd van een kind is 1 jaar en onder . Aangezien er praktisch geen manier om effectief te communiceren met kinderen zo jong , zal de leeftijd van morele ontwikkeling in de volgende paragrafen zijn aan de leeftijd van 4 . Tijdens deze periode , kinderen beginnen om de wereld waarin ze leven te begrijpen , leren spreken en effectief te communiceren en beginnen om hun gevoel van eigenwaarde te definiëren .
Egocentric Reasoning

eerste fase van de morele ontwikkeling van kinderen , volgens Dr Lawrence Kohlberg , wordt aangeduid als egocentrisch redeneren . Vanaf de geboorte tot de leeftijd van 4 , kinderen zien de hele wereld in termen van zelf . De rechtvaardiging voor waarom iets goed is is omdat het kind krijgt zijn manier . De enige dingen die manier van denken in dit stadium van een kind af te dwingen is dat handelen op een manier zal hem beloningen te verdienen , en handelen op een andere manier zal hem straffen verdienen.
Empathie

Volgens William Damon maar er kan meer aan de ontwikkeling van een kind dan dat. Het idee van empathie - of van het ervaren van pijn en emoties van een ander als hun eigen - is iets dat zich manifesteert bij kinderen van deze leeftijdsgroep. Jonge kinderen die nauwelijks kunnen vocalize , zijn waargenomen proberen om andere mensen , zoals een jonge jongen met zijn veiligheid deken om een verstoorde moeder troosten . Als een kind actief waren op een streng straffen versus plezier op de wereld, dan is dit aanbod van troost zou een anomalie zijn.
Maslow

Volgens Abraham Maslow , een psycholoog die op de menselijke ontwikkeling theorie , mensen hebben een bepaalde , oplopende volgorde van de behoeften waaraan moet worden voldaan. De bodem van de piramide is fysieke behoeften van een persoon , zoals honger en dorst . Het tweede niveau is de fysieke veiligheid en beveiliging. Pas na deze twee behoeften is voldaan , doet het derde niveau van liefde en verbondenheid komen inch Men zou kunnen stellen dat het behoefte van een persoon om geliefd te worden en dat begint met de ontwikkeling van een morele code die past bij de aangetoonde behoren moraal van de mensen die hij wenst aan te sluiten bij .
aangeleerd gedrag

Infant moraal , zoals de meeste andere vormen van gedrag die jonge kinderen laten zien , is een aangeleerd gedrag . Terwijl de jonge kinderen leren spreken en grammatica van hun ouders , zijn ze ook leren over lichaamstaal . Zodra een kind begint om gedrag te begrijpen , begint hij te leren wat goed en fout is door het voorbeeld . Als een kind wordt gestraft voor een daad , dan leert hij dat het verkeerd moet zijn in de ogen van zijn ouders . Het is pas later , wanneer kinderen beginnen te interageren met andere dan hun ouders mensen en in situaties buiten hun eigen huis , ze beginnen aan een hogere en meer ingewikkelde gevoel voor moraal dan wat ze hebben geleerd door bijvoorbeeld te ontwikkelen.