Tegens van Sensorische Integratie

De term integratie disfunctie sensorische werd voor het eerst gebruikt door dr. A. Jean Ayres in 1963 . Sensorische integratie disfunctie of aandoening ( SID ) is een neurologische aandoening die het gevolg is van het onvermogen van de hersenen om sensatie en de resulterende motor , emotie , gedrag en aandacht reacties verwerken . Er zijn drie klassieke patronen van sensorische integratie stoornis met subtypes in elk, volgens SPD Foundation online : sensorische modulatie stoornis, zintuiglijke basis motorische stoornis en discriminatie stoornis zintuiglijke . Diagnose Challenge
Degenen met een zintuiglijke zoekende subtypes kunnen symptomen die samen voorkomen met ADHD gedrag hebben .

Sensorische zoekende /verlangen is een van de subtypen die valt onder de categorie van sensorische modulatie stoornis. Voor de in dit subtype , de noodzaak van voortdurende opwinding of sensorische stimulatie moeilijk te vervullen . In omgevingen waar stilte of rust gedrag worden verwacht , kunnen kinderen ongeorganiseerd , impulsief en overactief om te proberen om hun zintuiglijke stimulatie verhogen . Dit soort gedrag is vaak verward met Attention Deficit Hyperactivity Disorder ( ADHD ) .
Low Self - Esteem
dyspraxie kunnen ook samen voorkomen met taal-en spraakstoornissen.

Dyspraxia is een van de twee subtypen die onder de patroon categorie van zintuiglijk motorische stoornis vallen . Degenen met dyspraxie ervaren vaak problemen met fijne motoriek manipulatieve activiteiten en oraal-motorische activiteiten . Dagelijkse activiteiten , zoals aankleden en het gebruik van normale dagelijkse gebruiksvoorwerpen , zijn soms traag te ontwikkelen . Degenen met dyspraxie lijken vaak slordig en ongeorganiseerd . Zij kiezen activiteiten die sedimentaire zijn , waardoor ze soms leidt tot zwaarlijvigheid . Degenen met dyspraxie hebben vaak gevoelens van falen en ontevredenheid met hun capaciteiten, die een laag zelfbeeld creëert .
Sociale Uitdagingen
Kinderen met SID voelen zich vaak als outcasts en besteden veel tijd alleen.

Sensorische integratieve problemen worden gevonden in maximaal 70 procent van de kinderen beschouwd learning - uitgeschakeld door scholen. Maar SID is niet alleen te vinden in mensen met leermoeilijkheden . Factoren die kunnen bijdragen aan sensorische integratieve problemen zijn autisme, hersenletsel , vroeggeboorte en meer . Velen die sensorische integratieve problemen zijn gelabeld als zijnde leerproblemen of met andere ontwikkelingsstoornissen , vanwege symptomen die kunnen variëren van het maken van geluiden aan het hebben van fysieke uitdagingen . Er zijn veel sociale uitdagingen die betrokken zijn bij degenen die SID .
SID in Early Childhood
Als u vermoedt dat de symptomen van SID , een bezoek aan een ontwikkelingsstoornis kinderarts die bekend is met de aandoening .

Symptomen van SID kan niet gemakkelijk zijn op te merken in de vroege kindertijd . Als ze goed en vroeg in het leven van het kind worden geëvalueerd , kunnen enorme verbeteringen worden aangebracht . Evenwel families die niet worden gebruikt om de symptomen van SID niet voorbereid of hoogte van de tekens . Kijk voor de coördinatie problemen , vertragingen in taal of spraak vaardigheden , vertragingen in de fijne motoriek , slecht zelfbeeld en overgevoeligheid voor licht , geluid, aanraking of beweging .