Invloed van broers en zussen op de Children's Learning

Veel van een kind op jonge leeftijd leren wordt mogelijk gemaakt als gevolg van het modelleren van de acties van anderen . In veel gevallen is het de kinderen ten goede komt aan een broer of zus van wie ze kunnen gewoon leren door observatie hebben . Oudere broers en zussen kan bijzonder gunstig zijn voor de taal van het kind en cognitieve ontwikkeling . Language Development

Een broer of zus kan de taalontwikkeling van het kind beïnvloeden gewoon door te spreken . Het kind kan de oudere broer of zus spreken met de moeder te horen en proberen hem na te bootsen . Daarnaast kan de broer actief werken aan het aangaan van de jongere kind in gesprek , waardoor het kind vroeg om taal te back.This communicatie tussen de broers en zussen communiceren leren kan beginnen als gebaren van de kant van de jongere kind en later uitgroeien tot woorden .

Leren door observatie

Kinderen die een oudere broer of zus vaak hebben minder instructie dan een kind zonder een broer of zus aanwezig . Studies hebben aangetoond dat jongere kinderen meer tijd besteden aan interactie met een broer of zus dan met een andere persoon . Dit geeft de jongere broer tijd en mogelijkheden om te observeren en te leren van de taken die de oudere broer of zus is voltooid . Het jonge kind vaak niet deze taken leren door uitleg, maar door simpelweg observeren .
Cognitieve ontwikkeling

Oudere
broers en zussen is aangetoond dat het verhogen van een jonger kind cognitieve ontwikkeling , die het geheugen , aandacht voor detail , perceptie , redeneren en besluitvorming omvat . De oudere broer of zus is in staat om de cognitieve ontwikkeling van het kind te verhogen door het uitvoeren van "rijke , samenwerkingsactiviteiten" dat het kind observeren . Deze activiteiten zouden iets eenvoudigs als de oudere broer of zus interactie en communicatie met de moeder op te nemen.
Nadelen

Hoewel er veel leren voordelen voor een jong kind met een ouder broer of zus , kan het ook werken in omgekeerde ook. Bijvoorbeeld , moeders vaak vragen en opmerkingen richten aan de oudere broer of zus , niet dwingen de jongere kind om zijn verbale vaardigheden te gebruiken . Studies hebben aangetoond dat wanneer in de aanwezigheid van een oudere broer of zus , de jongste kind in het algemeen kan de broer of zus voor hem te spreken .