Early Language Development Checklist

Tijdens de eerste drie jaar een kind de hersenen ontwikkelt zich snel en rijpen. Als zodanig is deze periode het meest intensieve fase van de menselijke spraak-en taalontwikkeling. Hoewel kinderen verschillen in hun ontwikkeling van spraak en taal, is er een natuurlijke progressie of reeks mijlpalen die de normale ontwikkeling betekenen. Elke mijlpaal, vertegenwoordigd door een specifieke vaardigheid, wordt over het algemeen bereikt rond een bepaalde leeftijd of tijdsbestek. Geboorte tot vijf maanden

Tegen de tijd dat een baby is vijf maanden oud is zal hij bepaalde spraak-en taalvaardigheden in het algemeen hebben ontwikkeld. Deze omvatten reageren op harde geluiden, draait zijn hoofd naar de bron van een geluid zoals de televisie, het reageren op zijn naam staan, kijken naar je gezicht wanneer je spreekt, met genoegen of ongenoegen geluiden zoals lachen, giechelen, huilen of gedoe, en het maken van geluiden wanneer gesproken
Maanden Zes tot 11

In de tweede helft van het eerste jaar baby's actiever geworden;. beginnen ze de mogelijkheid om hun lichaam te gebruiken als te ontwikkelen evenals hun stem. Tijdens deze periode baby's zullen beginnen te begrijpen "nee," proberen te communiceren door middel van het gebruik van acties of gebaren; gebruik knikken of schudden van het hoofd om te zeggen "ja" of "nee," brabbelen met zinnen zoals "ma-ma- ma-ma "en" da-da-da;. "en herhaal de geluiden die je maakt
Twaalf tot 17 maanden

Als baby's groeien tot peuters hun spraak-en taalvaardigheden te ontwikkelen aanzienlijk. Tijdens deze periode mijlpalen moeten worden beheerst, zoals het spelen met hetzelfde boek of speelgoed voor tenminste twee minuten; begrijpen eenvoudige instructies, vooral indien vergezeld van fysieke signalen; beantwoorden van eenvoudige vragen non verbaal, wijzend naar voorwerpen, foto's en familieleden; zeggen twee of drie woorden om het etiket van een persoon of object;. en proberen om eenvoudige woorden te imiteren
Maanden Achttien tot 24

Door de leeftijd van, moeten kleuters genieten voorlezen , en ze kunnen de bladzijden om te slaan in een plank boek en zal vaak wijzen op en noem de dingen die ze erkennen; wijzen op eenvoudige lichaamsdelen, zoals de neus, volg simpele commando zonder gebaren; gebruik taal die voornamelijk is samengesteld uit zelfstandige naamwoorden, zoals vragen om gewone voedingsmiddelen op naam; beginnen om woorden zoals combineren "meer melk," en beginnen te voornaamwoorden te gebruiken, zoals
twee tot drie jaar

Tussen de leeftijd van 2 en 3, zinnen beginnen te ontwikkelen en kinderen kunnen eenvoudige vragen als 'wat is dat? " of "Waar is de kat?" Dit wordt geholpen door taal mijlpalen zoals kennis van enkele ruimtelijke concepten zoals "in", "op," kennen en gebruiken voornaamwoorden zoals "ik", "ik", "jij" en "haar," wetende beschrijvende woorden zoals " groot, "en" happy;. "en met behulp van vraag buigpunt om iets te vragen (bijv."? Mijn ball ") op Twitter