Hoe te Gedrag Wijziging Teach

Gedragsverandering dateert uit de vroege 20e eeuw en is ontwikkeld met zeer nauwkeurige theorieën over de wetenschappelijke beoordeling van het gedrag van een individu, evenals het vermogen om gedrag aan te passen met positieve en negatieve straf of andere negatieve gebeurtenissen en veranderingen in het milieu. Tot op heden, auteurs van gedragsverandering geven zeven primaire kenmerken van hun theorie. Gedragsverandering heeft een sterke nadruk heeft een sterke nadruk op het definiëren van problemen in termen van gedrag dat kan worden gemeten op een bepaalde manier. Gedragsverandering behandelingstechnieken veranderen van een individu huidige omgeving om dat individuele vollediger functie te helpen. De gedragsverandering methoden en beweegredenen zijn beschreven en nauwkeurig gemeten, de technieken worden vaak toegepast in het dagelijks leven. Gedragsverandering technieken zijn grotendeels gebaseerd op de principes van leren, vooral operante en respondent conditionering. Er is een sterke nadruk op wetenschappelijke demonstratie met betrekking specifieke technieken om het gedrag verandert. Gedragsverandering theorie heeft ook een sterke nadruk op verantwoording voor iedereen die betrokken is bij het programma. Instructies

Ontwerp een manier om het gedrag met effectieve bekrachtigers wijzigen 1. Kijk het gedrag van patronen, zoals timing, precedenten en frequentie. Onderzoek uitzicht op het gedrag van het kind en waarom het gebeurt en met wie het gebeurt. Al deze informatie zal helpen beslissen over de juiste technieken van leren en gedrag bekrachtigers die nodig zijn om de negatieve gedrag aan te passen. Dit zal ook helpen te bepalen wat veranderingen in het milieu moeten worden gedaan om effectief te wijzigen het negatieve gedrag. Kopen van 2

Realiseer het kind moet bij de modificatie van plan geworden met denken lakens en contracten. Hebben het kind te identificeren het gedrag te wijzigen door het invullen van het contract. De student zal een doel te identificeren bij het corrigeren van het negatieve gedrag, alsook een gevolg te hebben in voortzetting van het negatieve gedrag. Definieer een tijdlijn in het contract en hebben de studenten, ouders en leerkrachten te ondertekenen. Houd het contract zichtbaar als een herinnering voor de student en een datum voor de herziening van het contract en de voortgang van de student.
3

Begin wijziging zo snel mogelijk. Zorg ervoor dat het kind volgt de overeengekomen wijzigingen in het contract. De acties, beloningen en gevolgen moeten worden gedefinieerd zo specifiek mogelijk. Als het probleem van de student gaat fysiek geweld, moet een doel een overeenkomst om niet langer te raken zijn. Een dagelijkse beloning voor niet raken zou een favoriete activiteit, en een consequentie zou zijn: verlies van een ander privilege. Dit alles moet worden opgenomen in het contract, zodat het kind zou dit weten aan het begin van de wijziging van het programma.
4

Evalueer hoe het plan werkt aan de herzieningsdatum. Samenwerken met de leerling en ouders om gedragsverandering vooruitgang te evalueren en zien of doelen zijn gehaald. Zoek uit of er vooruitgang is geboekt thuis ook. Als de doelen niet zijn gehaald, moet het plan worden gewijzigd en doelen reset, samen met de herzieningsdatum.