Patiënt Teaching Tips

Het opleiden van patiënten over hun aandoeningen en de behandeling helpt patiënten te aanvaarden en deel te nemen in hun zorg. Tot oprichting van een open communicatie met de patiënten en ervoor te zorgen dat ze begrijpen welke vormen ze ontvangen van de behandeling en mogelijke complicaties of bijwerkingen, zal hen helpen alert medisch personeel als er iets misgaat. Ze moeten ook weten over procedures of regimes die deze nodig hebben om thuis te doen en de follow-up tests die nodig kunnen zijn om hun herstel te verzekeren. Het betrekken van familieleden in deze discussies bereidt hen om patiënten te helpen op koers te blijven. Voorbereiding

Zorg ervoor dat u alle leermiddelen die je nodig hebt georganiseerd en bij de hand, adviseert chirurgische verpleegkundige Sharon Hohler in een artikel in het juli 2004 nummer van het tijdschrift Nursing. Daartoe behoren onder meer hand-outs, video's en factsheets, die bijzonder nuttig zijn bij het onderwijzen van patiënten die langdurige aandoeningen zoals diabetes, dat zij te maken hebben met op hun eigen, zegt Hohler.

Hohler
adviseert ook verpleegkundigen om de taal en beelden in een schriftelijke materiaal eenvoudig te houden, omdat volwassenen die niet gretige lezers hebben de neiging te "lezen twee leerjaren beneden de rang ze op school afgerond."
Skills Acquisition

Kies de juiste setting om patiënten nieuwe procedures dat ze binnenkort zullen moeten zelf thuis doen, zoals insuline-injecties te leren, zegt Hohler. Introduceer jezelf, schudden handen en zoek een rustige, prive, goed verlichte plaats met comfortabele stoelen. Wanneer interactie met patiënten, zitten op ooghoogte met hen om ze zich goed voelen.
Timing

Kijk
voor "leermomenten", zegt Hohler. Het is het beste om niet te proberen om patiënten wanneer ze moe, pijn of afgeleid opvoeden. Wanneer patiënten zijn nieuwsgierig en vragen stellen, zoals waarom ze nodig hebben om een ​​bepaalde medicatie te nemen of overlegt aan of het uitvoeren van een bepaalde procedure, dat is de tijd om belangrijke informatie over het onderwerp te geven. Bijvoorbeeld, bij de bespreking van een medicijn, verklaren waarom het werd voorgeschreven, doseringen, hoe het werkt, mogelijke bijwerkingen en of lab werk zal moeten worden gedaan om te zorgen voor de medicatie is veilig en effectief is.
peilen Begrijpend

Bevestig hoeveel uw patiënten te begrijpen en hebben geleerd door hen te vragen open vragen of om ze te herhalen wat je ze verteld hebt. Bij hen te leren hoe om iets te doen, hebben ze gaan door de procedures die u gedemonstreerd aan hen. Herhaal sleutelbegrippen meerdere keren om het leren te versterken en aanvullende informatie over te brengen in kleine, makkelijk te absorberen stappen, zegt Hohler.
Wat te Leave Out

Wanneer u 're besluiten wat te bespreken met de patiënt, vasthouden aan de essentie - de "need to know" in plaats van de' leuk om te weten, "Jodi Eisenberg wordt geciteerd in een 3 februari 2010, artikel over de Health Leaders media website. Eisenberg is programmamanager van accreditatie en klinische naleving aan de Northwestern Memorial Hospital in Chicago.
Familie Deelname

Betrek familieleden in het onderwijsproces, Eisenberg adviseert. Zij kunnen verantwoordelijk zijn voor het helpen van patiënten ervoor zorgen dat ze hun medicijnen nemen of procedures thuis op schema en correct uit te voeren. En ze kunnen patiënten te herinneren aan en de berichten die je ze hebt geleerd versterken.