Fysieke Factoren die cognitieve ontwikkeling

Tussen geboorte en de leeftijd van 18 , kinderen ervaren fenomenale cognitieve ontwikkeling . Iedereen die heeft gezien een baby groeien kent de enorme fysieke en mentale veranderingen een kind ervaringen in zijn eerste twee jaar van het leven , als hij gaat uit nauwelijks in staat om te verhuizen naar lopen en praten . Terwijl alle kinderen gaan in hun cognitieve vaardigheden , ze doen niet alle vooruitgang op dezelfde snelheid . Vele factoren verantwoordelijk zijn voor verschillen , zoals genetica . Echter , fysieke factoren die specifiek zijn voor kinderen en hun omgeving spelen een grote rol . Geboorte

De omstandigheden waaronder een kind wordt geboren een enorme impact op zijn cognitieve ontwikkeling kan hebben . Premature baby's ontwikkelen vaak langzamer dan baby's die uit te dragen . Hun systemen , met inbegrip van hun hersenen , zijn niet zo ontwikkeld , wat betekent dat zaken als het spreken en het identificeren van kleuren een beetje later voor hen dan de typische kind kan komen . Evenzo , baby's geboren onder traumatische omstandigheden --- vooral degenen die met zuurstoftekort --- kan schade aan hun hersenen dat levenslang fysieke en cognitieve achterstand kan veroorzaken ondersteunen.
Voeding

Het oude gezegde " je bent wat je eet " zeer geldt voor baby's en jonge kinderen . Goed afgerond voeding is erg belangrijk voor de cognitieve en algemene lichamelijke ontwikkeling . Om hun hersenen verder te ontwikkelen , jonge kinderen moeten voldoende eiwitten . Kinderen die graag vis kan ook een voordeel , want tal van studies tonen aan dat visolie met omega - 3 -vetzuren zijn nuttig voor de hersenen en de ontwikkeling van het zenuwstelsel .
Activiteit

baby's worden geboren met hersenen die niet volledig zijn ontwikkeld . Als ze ouder worden , de hersenen voegt myeline --- een lipide-gebaseerde elektrische geleider --- dat zenuwbanen activeert . Elk pad brengt nieuwe mogelijkheden , met inbegrip van cognitieve Ones. Kinderen hebben behoefte aan lichamelijke activiteit en stimulatie om myelinisatie activeren . Bijvoorbeeld , in de vroege stadia , buik kruipen signalen de hersenen begint myelinating de zenuwbanen belast kruipen . Kruipen op zijn beurt begint het ontwikkelingsproces om te wandelen . Hetzelfde geldt met mentale activiteit en stimulatie. Actief speelgoed dat kinderen te betrekken en te bevorderen leren te stimuleren ontwikkeling van zenuwbanen die verantwoordelijk zijn voor spraak en herkenning .
Interactie

Kinderen leren van de interactie met de ouders , broers en zussen en iemand anders in de buurt ze . Ze verwerven taal wordt gesproken en het horen van mensen om hen heen spreken . Spelen met baby's en kinderen prikkelt hun nieuwsgierigheid en zorgt ervoor dat ze te denken . Voorlezen aan kinderen helpt hen spreken en lezen sneller . Het helpt ook sneller te breiden hun woordenschat . In de regel , boeiende kinderen interpersoonlijk levert snellere vooruitgang in de cognitieve en sociale ontwikkeling .