Drugspreventie voor tieners met behulp van Process opnemen

Proces opname is een zelfreflectie methode die door maatschappelijk werkers voor het interviewen van klanten . Drugspreventie voor jongeren bevat proces schrijven als een vaardigheid en een hulpmiddel voor expressie . Ontwikkeling van de chemie van de hersenen van de tiener zal variëren van de ene leeftijdscategorie naar de andere. Proces -opname laat de tiener om een authentieke stem en communiceren vanuit een plaats van veiligheid en acceptatie . Drugspreventie

Neem een ​​cursus in proces opname voorafgaand aan de les in een programma voor drugspreventie . Adres risico en beschermende factoren bij tieners uit verschillende gemeenschappen met cultureel gevoelig lesmethoden . Toegang tot de risico- en beschermende factoren nauwkeurig door proces -opname . Belangrijkste risicofactoren zijn " toegang tot marihuana , vrienden die drinken , mogelijkheden voor betrokkenheid bij activiteiten buiten de klas en de ouders weg te nemen privileges als leerlingen zich misdragen , " volgens een National Institute of Drug Abuse onderzoek inzake cultureel gevoelig drugspreventie voor kinderen . Tieners hebben hun eigen ervaringen met betrekking tot druggebruik en preventie-activiteiten die in uw schrijven van projecten kunnen worden opgenomen. Gebruik de kennis die de tieners hebben eerder verworven met een overbelasting van vooringenomen negatieve informatie over alcohol of drugs niet minimaliseren .
Leeftijd Passende

Beoordelen of jonge tieners zijn bereid om te schrijven of weerspiegelen . Elke schrijven activiteit moet aangrijpen effectief te zijn . Nemen zelfreflectie schrijven ervaringen in drugspreventie programma alleen als de studenten zijn in staat om introspectie .

Geef tieners een schrijfopdracht waar ze verdelen de pagina in twee kolommen . Aan de rechterkant , ze geven de details van de werkelijke werkzaamheden (zoals een presentator toont dia's van een auto- ongeval met alcohol of verslaving forums ) . In de linker kolom hen verplichten om hun reacties , gedachten of ideeën te verwerken tijdens het luisteren naar de presentatie. Geef een voorbeeld van hoe je zou willen dat de studenten om deze oefening te voltooien voordat ze beginnen proces opname . Huidige drugsgebruik informatie die nauwkeurig is , en vermijd angst gebaseerde instructie die zeer gemotiveerd is door shock waarde . Het schrijven van de oefening kan worden ontwikkeld tot andere samenwerkingsprojecten , of voortgezet in 'peer mentoring trainingen .
Authentieke stem

Practice zelfreflectie oefeningen bij het praten met studenten . Tieners worden blootgesteld aan allerlei invloeden met betrekking tot drugs en drugsgebruik . Expose uw eigen tegenstrijdige perspectieven door proces -opname . Uw gedacht resultaten van hoe tieners zien drugsgebruik en wat hun persoonlijke ervaringen misschien kan de richting van hun activiteiten beïnvloeden. Laat tieners om aan het schrijfproces een zekere mate van wat drugsgebruik betekent echt in hun persoonlijke ervaring te brengen . Geef ze met het proces van opname sjabloon en een forum voor discussie .