Evaluatie-instrumenten voor competentiegericht opleiding van gezondheidswerkers

Training modellen voor werkers in de gezondheidszorg , met name degenen die betrokken zijn bij rampenbestrijding en ramp paraatheid , hebben verschoven van inhoud of informatie - gebaseerde , competentie , of skill-based learning . Competentiegerichte training richt zich op resultaten en gedrag , en evalueert vaardigheden van studenten aan een gevestigde norm te voldoen . Kennis, vaardigheden verwerven en de resultaten zijn belangrijke gebieden voor de evaluatie . Kennis Assessment

Hoewel competentiegerichte training is multidimensionaal en praktisch , een evaluatie van de belangrijkste punten is afhankelijk van kennis ook. Competentiegericht trainers ontwikkelen doelstellingen , overzicht benchmarks worden vastgesteld, een kennisbank waarin individuen tonen hun beheersing van informatie . Hulpmiddelen zoals leren gidsen en quizzen helpen met het evalueren van dit soort competentie .
Skills Assessment

Skills evaluaties afhangen van normen voor minimale competentie. Checklists kunnen helpen om competenties te volgen en verbeterpunten te identificeren , en normen kunnen worden ontworpen dat een minimumnorm van vaardigheid in een bepaalde situatie vast te stellen. Competentie wordt geëvalueerd op een praktische manier als studenten demonstreren direct hun vermogen om de taken in verband met de vaardigheid uit te voeren .
Uitkomsten en gedrag

Competentiegericht training van alle soorten is gericht op resultaten, en de capaciteiten van de leerlingen op de criteria voor de vaardigheden getraind normen voldoen . Evaluatie van de resultaten is afhankelijk van de eerste beoordeling van kennis en vaardigheidsniveau van studenten , in vergelijking met hun vaardigheden op het einde van de opleiding.