ADHD Checklist voor Leraren

ADHD of attention deficit hyperactivity disorder is een aandoening die meestal begint te tekenen in het begin van de kinderen te tonen . ADHD maakt het moeilijk voor kinderen om zich te concentreren op wat ze doen en neigingen die op het moment ongepast kunnen bedwingen . Leraren moeten vertrouwd zijn met de waarschuwingssignalen voor ADHD worden om hun leerlingen beter te begrijpen . Organisatie en vormgeving

Leerlingen met ADHD niet veel energie gestoken in het behoud van hun dingen georganiseerd , omdat ze moeite hebben met het verblijf op de taak lang genoeg om dat te doen . ADHD studenten kunnen kijken slordig , kranten en boeken kunnen overal worden gestrooid en hun gedachten kunnen onsamenhangend lijken op keer .
Noise

veel lawaai is een ander teken van ADHD . Studenten met de aandoening soms erg luid als ze spelen of praten . Ze kunnen schreeuwen bij het praten zou volstaan. Dit kan leiden tot luide argumenten als de ADHD student het niet eens of wil iets anders dan wat er is geregisseerd doen .
Manners and Control

ADHD vaak maakt studenten doen alsof ze hebben geen manieren . Ze kunnen hun eigen commentaren tussenbeide in conversaties dat ze geen deel uit van of iets zeggen hardop op een ongeschikt moment . ADHD studenten kunnen ook kwetsende of willekeurige dingen zeggen omdat ze niet het vermogen om helder te begrijpen en zich richten op wat ze zeggen .
Gebrek aan Thought

ADHD studenten kunnen moeite met helder denken als ze niet kunnen concentreren op wat ze duidelijk aan het doen zijn . Ze kunnen vragen verkeerd beantwoorden , zelfs als je weet dat ze begrijpen en moet het antwoord weten . Ze kunnen dingen zeggen gewoon om iets te zeggen . Ze kunnen niet aan de werkzaamheden van hen te doen en in de problemen als gevolg , want ze hebben niet nagedacht over de consequenties .
Onoplettendheid en Ongeduld

Studenten met ADHD hebben moeite aandacht te besteden aan de dingen , ongeacht hoe groot of klein ze zijn . Ze groeien moe van activiteiten na een korte periode van tijd en zijn klaar om te proberen en doe iets anders. Zelfs als de activiteit of opdracht is iets wat ze meestal genieten , kan de student abrupt willen iets anders doen en lijken erg ongeduldig .