Waarom hebben kinderen met autisme profiteren van Ergotherapie

? Autisme is een complexe neurologische aandoening die vooral van invloed op socialisatie en taal. Echter, kinderen met autisme hebben vaak ontwikkelingsstoornissen vertragingen in fijne motor, bruto - motor , zelfhulp en spel vaardigheden en velen hebben sensorische integratieproblemen . Ergotherapie kan helpen aanpakken van deze vertragingen . Fijne motoriek

Kinderen met autisme hebben vaak vertragingen met fijn - motorische ontwikkeling . Ergotherapeuten kunnen ontwerpen therapiesessies om kinderen met autisme te helpen de praktijk uitvoeren van taken zoals het dichtknopen , zippen , knippen met een schaar , en handschrift . Activiteiten die kunnen worden gebruikt om de fijne motoriek te verbeteren omvatten vetersluiting spelletjes , kralen rijgen , en het invullen van puzzels. ( Zie referentie 1 )
Gross - motorische vaardigheden

Kinderen met autisme kunnen moeite met een bruto - motorische vaardigheden. Ergotherapie kan helpen om te leren bruto - motorische vaardigheden zoals lopen , een bal, een bal gooien , en het berijden van een fiets. ( Zie referentie 1 )
Zelfhulp Skills

Vaak kinderen met autisme hebben moeite met zelfhulp vaardigheden zoals hun tanden poetsen , poetsen hun haren , het baden , en toiletbezoek . Ergotherapeuten kunnen helpen om te leren van deze vaardigheden aan kinderen met zelfhulp vertragingen . ( Zie referentie 1 )
spelen Vaardigheden

Ergotherapie kunnen ook betrekking spelen vaardigheden. Kinderen met autisme kunnen moeite interactie met collega's op de juiste wijze tijdens het afspelen tijden hebben ; . Ergotherapie kan expliciet leren deze kinderen hoe om te spelen
Sensorische Integratie

Sommige kinderen met autisme kunnen hebben problemen met sensorische integratie omdat hun hersenen heeft moeilijkheden met de verwerking van wat ze zien , horen, voelen, ruiken en proeven. Ergotherapeut kan strategieën gebruiken, zoals massage , stuiteren, slingeren , en stevig ontroerend om kinderen met autisme te helpen verbeteren van sensorische integratie . ( Zie referentie 2 ) op