Over Logopedie voor Cerebral Palsy

Logopedie voor cerebrale parese patiënten wordt gebruikt om communicatieve vaardigheden te ontwikkelen. De effecten van hersenverlamming bij kinderen en volwassenen zijn ingewikkeld . Meer te leren over cerebrale parese is de eerste stap in het begrijpen van de rol logopedie in het verbeteren van de kwaliteit van het leven van een kind . Geschiedenis van Cerebral Palsy

In het midden van 1800 , William Little was de eerste persoon om hersenverlamming te nemen en het is van invloed op kinderen. De heer Little gemerkt dat deze voorwaarde zich in het kind eerste levensjaar , waardoor stijf en spastische spieren . Beenspieren werden het zwaarst getroffen . Armen werden ook getroffen , maar vaak niet zo ernstig als de benen. Kinderen hadden moeite grijpen objecten van elke grootte of gewicht, waren niet in staat te kruipen of had capaciteiten uitgesteld om te leren kruipen . Grote aantallen waren niet in staat om te lopen zonder hulp of kunnen helemaal lopen . Weinig opgemerkt dat de symptomen leek niet te verergeren of verbeteren en geloofde dat de voorwaarde was het gevolg van moeilijkheden bij de geboorte . De aandoening werd oorspronkelijk genoemd de ziekte van Little's .

In 1897 , Sigmund Freud oneens met William Little 's werk , en geloofde dat de conditie begon terwijl het kind nog in de baarmoeder als gevolg van schade aan de zich ontwikkelende hersenen . Freud merkte mentale retardatie , visuele stoornissen en epileptische aanvallen bij deze patiënten , de versterking van zijn bewering dat de primaire oorzaak was in ontwikkeling van de hersenen . Ziekte

weinig werd veranderd in hersenverlamming , wat aangeeft wat er met het kind . De hersenen ( cerebrale ) en de spieren en motoriek ( parese ) worden beïnvloed . Toekomstig onderzoek is gebleken dat zowel kleine en Freud juist waren. Een percentage zuigelingen lijden aan hersenverlamming , terwijl nog in de baarmoeder en een percentage tijdens de bevalling en na de bevalling. Aangeboren hersenverlamming komt 70 procent van de tijd voor de geboorte , 20 procent van de tijd tijdens de geboorte en 10 procent van de tijd na de geboorte . Premature baby's hebben een hoger percentage van hersenverlamming dan voldragen .

Cerebrale parese kan het onvermogen of moeilijkheden om te ademen , slikken of , als baby's groeien , spreken veroorzaken . Deze problemen kunnen worden veroorzaakt door schade aan het gebied van de hersenen verbonden aan deze functies of door de spieren beheersen van deze functies worden beïnvloed . Logopedie kan het kind , familieleden en verzorgers wat nodig is om te werken met het kind thuis , op school en in de gemeenschap om de communicatie te verhogen en frustratie verminderen onderwijzen. De eerdere logopedie interventie wordt gestart , hoe groter de kans voor communicatie verbeteren en de kwaliteit van leven .
Doel van Logopedie

Logopedie werkt om spraakstoornissen te corrigeren , herstellen toespraak capaciteiten , introduceren communicatiehulpmiddelen , leren gebarentaal en luistervaardigheid te verbeteren . Spiertraining is opgenomen om het kind hoe hij zijn tong spieren gebruiken om te communiceren .
Beginning at Home

Logopedie omvat werken op verbale als leren en non-verbale communicatieve vaardigheden . Deze vaardigheden zijn onder andere op zoek direct op wie er spreekt en naar hem te luisteren . Langzaam en liplezen spreken zijn ook geleerd , om de mond goed te gebruiken om geluiden en woorden vormen maken . Foto's introduceren het woord met visuele en audio-aansluitingen en helpen in non-verbale communicatie . Objecten worden gebruikt op dezelfde manier ; de spreker kan een appel en een sinaasappel om het kind die hij verkiest vragen houden . Het kind vraagt ​​om het item hij wil , hoort dat woord en ziet dat object , woord en object verbinden verbaal en fysiek te ontvangen wat hij wenst. Dit versterkt de noodzaak om mondeling of met een voorwerp te communiceren . Het lezen van boeken aan het kind langzaam , te wijzen op woorden en voorwerpen en demonstreren veranderende intonaties zijn ook manieren om de communicatie aan te tonen.
Hoortest

Speech therapieën beginnen met een gehoortest ongeacht de leeftijd van het kind . Een kind met een gehoorprobleem zal worden onderzocht op medische oorzaken voor gehoorverlies , zoals vocht in het oor . Als het gehoorverlies ca gecorrigeerd met antibiotica of eenvoudige chirurgische ingrepen , zal logopedie snel beginnen . Als gehoorverlies te wijten is aan een fysieke misvorming of schade aan het gebied van de hersenen dat de hoorzitting functie regelt , andere vormen van spraak en communicatie zal worden voortgezet.
Articulation

Logopedie begint gewoon met het kind het ontwikkelen van hun vermogen om geluiden te articuleren. Een therapeut kan beginnen met de letter " S " Het geluid ( " SSSSS " ) zal worden onderwezen , totdat het kind in staat om het geluid zonder medeklinkers herhalen. Zodra de enkel geluid wordt beheerst , het kind vordert het gebruik van de geluid in het begin van een woord voor een week . Het kind zal de gesproken brief te horen in de volgende woorden : zon , sorry , soep , zieken , sandwich , vleet , slip , sok , schoen , schop . De volgende week zal het kind het geluid te horen in het midden van woorden : naast, bloesem , Basson , basketbal, honkbal . De volgende week het geluid zal zijn aan het einde woorden : knoei , zegen, jurk , Impress , best , reSt.Upon mastering geluiden , wordt het kind geleerd om 10-20 woorden die essentieel zijn in zijn leven , zoals drank , melk zeggen , slapen , kleding , meer , tevreden, moe , spelen. Met deze , de ouder, kind en verzorger beginnen communiceren .
Language Development

Zodra articulatie wordt beheerst , zal de logopedist werken aan extra taalvaardigheden door het onderwijs van het kind hoe je een boek te lezen en het doen van activiteiten met betrekking tot het boek. Hierdoor kan het kind naar de oorzaak en gevolg van de taal te begrijpen . Lees het boek Geef een muis een Cookie , bijvoorbeeld , en werken met het kind om een cookie te maken , dienen een koekje of een koekje eten . Wanneer kunnen zien en begrijpen communicatie , wordt het kind gestimuleerd om te blijven ontwikkelen van deze skills.If een kind niet in staat is om te spreken als gevolg van ernstige cerebrale parese , kan de logopedist haar te leren om vormen van non-verbale communicatie te beheersen . Afhankelijk van mentale vermogens, kan dit communicatieborden omvatten met foto's, woorden en letters . Gebaren kunnen worden ingevoerd of kan gaan naar gebarentaal . Computers zijn non-verbale kinderen en volwassenen om te communiceren met programma's die zal spreken voor hen of door te schrijven wat ze willen communiceren ingeschakeld .
Non-verbale communicatie

Volgens cerebralpalsysource . com , logopedie heeft bijgedragen aan meer dan 764.000 kinderen en volwassenen om het beste van hun vermogen om te communiceren . Elk jaar 8.000 zuigelingen en 1.200 tot 1.500 kleuters zijn gediagnosticeerd met cerebrale parese ; dat is een op de 400 kinderen en volwassenen die zijn gediagnosticeerd met enige hersenverlamming . Hoe eerder kinderen kennis met logopedie , hoe meer succes de therapie , het verbeteren van de algehele kwaliteit van leven .