Beroepsmatige Kenmerken van de Verstandelijk Gehandicapten

Er is zo veel diversiteit in de persoonlijkheidskenmerken van de mentaal gehandicapten als er in de algemene bevolking. Voor die geestelijk gehandicapte personen die dezelfde medische voorwaarden te delen, kan er meer overeenkomsten dan mensen met verschillende aandoeningen. De mate waarin deze persoonlijkheidskenmerken van invloed op hun bezigheden afhankelijk van de mate van hun verstandelijke handicap en beroepsopleiding die zij ontvangen. Beperkte Intellectuele Ontwikkeling

Verstandelijk gehandicapte personen
hebben een beperkte, onvolledige intellectuele ontwikkeling dat maakt het moeilijk voor hen om nieuwe informatie te verwerven of te leren vaardigheden. Het duurt langer om te leren, en in sommige gevallen zijn ze niet leren. Beginnend training op jonge leeftijd kan nuttig zijn. Beroepsrisico's die individuen toestaan ​​om te leren op hun eigen tempo of identificeren van de taken die ze niet kunnen bereiken, helpen om te identificeren welke baan vaardigheden ze hebben en welke banen het beste zou zijn voor hen.
Sociaal-emotionele vaardigheden

Omdat verstandelijk gehandicapte mensen hebben vaak problemen met het verwerken van dingen die complex of abstract, hun sociaal-emotionele vaardigheden kunnen niet volledig ontwikkelen. Deze vaardigheden zijn belangrijk voor het werken en de omgang met anderen. Individuen zonder impulscontrole of frustratietolerantie kan zeer storend zijn in een werkplek. Degenen met een lage frustratietolerantie kan ook toevlucht tot agressie of zelfverwonding. Als onderdeel van hun beroepsopleiding moeten ze worden onderwezen vaardigheden om te helpen houden hun frustratie niveau lager.
Fysieke eigenschappen

Er zijn een aantal medische aandoeningen die geassocieerd met geestelijk gehandicapte personen die bepaalde fysieke kenmerken, zoals korte gestalte, ongebruikelijke gelaatstrekken of gestoorde spraak hebben. Deze fysieke kenmerken kunnen ervoor zorgen dat ze het slachtoffer worden op de werkplek.
Praktisch en functioneel handicap

Verstandelijk gehandicapte personen zijn beperkt in logisch en abstract denken. Ze kunnen niet in staat om te zien hoe de dingen zijn verwant aan elkaar en hebben de neiging om te denken in concreto. Ze kunnen niet begrijpen sociale beleefdheid geldt ongeacht welke situatie ze inch Ze kunnen ook worstelen met sociale regels en gewoonten en dingen doen zoals het onderbreken van iemand die als ze spreken, of breken in een lijn, of niet toestaan ​​iemand anders een hebben draaien. Zij kunnen in gevaar komen, omdat ze vaak niet gevaar herkennen.
Intellectuele werking

Intellectueel functioneren
wordt gedefinieerd als het vermogen om te redeneren, abstract te denken, te leren en problemen op te lossen. De intelligentie quotiënt is een van de manieren waarop intellectueel functioneren wordt gemeten. Beperkte werking wordt meestal bepaald door een score van minder dan 70 op een IQ-test. In het algemeen, mensen met een score onder de 70 hebben moeite met leren, oplossen van problemen, en redeneren. Zij kunnen ook moeite hebben met communiceren, verwerken taal, problemen analyseren van dingen en het maken van beslissingen, wat kan leiden tot een laag gevoel van eigenwaarde en stemmingsstoornissen. De IQ-score helpt beroepscounselors te bepalen welke bezetting het meest geschikt is om een ​​individu, zowel fysiek als mentaal.
Leren Disabilties vs Intellectual Disabilities

Leerproblemen
zijn specifiek voor academici, zoals lezen, schrijven en rekenen. Verstandelijke handicap of geestelijke handicaps invloed adaptief gedrag, waaronder ervaringsleren. Deze stoornissen kunnen interfereren met het leren van vaardigheden in vele delen van het leven van het individu. Bijvoorbeeld, kunnen emotionele onvolwassenheid het individu veroorzaken om te worden gepest door leeftijdsgenoten. Het kan ook verstoringen in het werk veroorzaken, omdat het individu geen sociale regels te begrijpen.