Definitie van leerstoornissen voor Kids

Een leerstoornis is een aandoening die het vermogen van een kind om te leren schaadt, ondanks de aanwezigheid van een minimaal gemiddelde intelligentie. Kinderen met leerproblemen vertonen vaak opvallende sterke punten op een gebied van het leren tijdens het weergeven van een duidelijke handicap in anderen. Zij kunnen uitblinken in wiskunde, maar doen het slecht in taal. Leerstoornissen verschijnen zonder een katalysator, zoals gezichtsvermogen of gehoorverlies, lichamelijk letsel, lichamelijke handicap en niet-leren ontwikkelingsstoornissen. Dyslexie

Dyslexie
is ook bekend als ontwikkelingsstoornissen leesstoornis. Het is de meest voorkomende leerstoornis voor kinderen. Volgens de International Dyslexia Association, kan het optreden van dyslexie 15-20% van de bevolking, waaronder volwassenen.

Kinderen hotels met dyslexie scherm moeilijkheden lezen en schrijven. Dyslectische kinderen hebben een harde tijd klinkende en onthouden woorden. Het schrijven en het zien van letters, woorden en cijfers achteruit is ook een gemeenschappelijk teken van dyslexie. Omwille van deze problemen, dyslectische kinderen kan zijn eenvoudigweg niet in staat om cijfers en letters met een gemiddelde instructie lezen.
Specific Language Impairment

Kinderen
met specifieke taalstoornis hebben moeite met spreken en begrijpen wat mensen zeggen aan hen. In tegenstelling tot sommige andere spreken en luisteren moeilijkheden, wordt specifieke taalstoornis niet verbonden met moeite gehoor of een beneden gemiddelde intelligentie quotiënt. Deze leerstoornis kan leiden tot een kind te spreken alsof hij jonger was, communiceren minder met zijn ouders en verkeerd begrijpen verbale communicatie. Specifieke taalstoornis veroorzaakt geen spraakgebrek, maar eerder een probleem in het leren hoe om te spreken.
Dysgraphia

Dysgraphia
invloed op een kind het vermogen om te schrijven. Kinderen met dysgrafie kunnen achteruit te schrijven, in de juiste volgorde, slordig en met oneigenlijke grammatica. Ze hebben meestal geen problemen met spreken of begrijpen het gesproken woord. Dysgrafie kan samen voorkomen met andere leer-en ontwikkelingsstoornissen, het ene niet waardoor de andere.
Dyscalculie

Dyscalculie
is een term die wordt gebruikt om een ​​reeks van leren stoornissen beschrijven in de wiskunde. Kinderen met dyscalculie kunnen tonen gemiddeld tot bovengemiddeld inzicht in andere leergebieden, maar hebben problemen met het begrijpen wiskundige concepten, nummers en de volgorde waarin ze te plaatsen. Dit maakt het moeilijk voor dyscalculie patiënten om de tijd bij te houden. Tellen van geld en agenda planning wordt eveneens bemoeilijkt door de dyscalculie.
Auditieve Processing Disorder

Wanneer een kind in staat is om duidelijk te horen, maar is niet in staat om te verwerken wat ze is goed horen, kunnen ze hebben auditieve verwerking stoornis. Op sommige momenten zal ze begrijpen wat mensen vertel haar te doen. Dit kan leiden tot gedragsproblemen die niet gerelateerd zijn aan de aandoening, maar vloeien voort uit de frustratie van onbewust dingen verkeerd doen en verkeerd horen van dingen.
Non-verbale leerstoornis

Nonverbal leerstoornis is vergelijkbaar met auditieve verwerking stoornis. Het verschil is dat met non-verbale leerstoornis, is het visuele input die niet correct wordt verwerkt. Kinderen die lijden aan deze leerstoornis zijn in staat om goed te zien, maar ze hebben een harde tijd te interpreteren wat ze zien. Dit omvat visuele aanwijzingen in de sociale interactie.