Over Psychologie Leren & Motivatie

Psychologische leertheorie bestudeert het proces van hoe we leren , terwijl motivationele theorieën uitleggen wat ons motiveert om te bereiken en te leren . De studie van de leertheorie en motivatie informeert ons begrip van hoe we nemen en te verwerken en wat inspireert onze prestaties . Leren Defined

Psychologische leren verwijst naar het proces van verandering die optreedt in onze percepties en interpretaties van prikkels die leiden tot gedragsverandering of potentiële gedragsverandering .
Understanding leertheorieën

John B. Watson ( 1878-1958 ) , de stichter van de school van gedachte behaviorisme , studeerde eerst te leren en alleen gericht op waarneembaar gedrag. Gedragsdeskundigen bestuderen het effect van stimuli op onze reacties , om te begrijpen hoe prikkels leren beïnvloeden . Klassieke en operante conditionering zijn fundamentele concepten te behaviorisme . In een bekend experiment illustreert klassieke conditionering , Ivan Pavlov getraind zijn hond te kwijlen bij het geluid van een bel . Kritiek op het behaviorisme centra over zijn onvermogen om rekening te leren dat kan niet observed.B . F. Skinner ( 1904-1990 ) , een radicale bahaviorist , gevolgd Watson en breidde zijn studie aan het onderzoek van de interne toestanden , als externe , waarneembare staten omvatten . Cognitieve theorie is ontstaan ​​uit het behaviorisme en gericht op de geest en de interne processen . Vandaag , leertheorie blijft centraal in gedragspsychologie te zijn . Huidige theorie omvat respondent conditionering, operante leren, sociaal leren , cognitieve wetenschappen en informatieverwerking modellen.
Motivatie Defined

Motivatie theorie probeert uit te leggen wat de oorzaken van de rijden te bereiken en te leren . In de kwestie van de Educational Psychology Interactive 2001 , Huitt definieert motivatie als "een interne toestand of conditie ( soms beschreven als een behoefte , verlangen, of willen ) dat dient voor het activeren of energie gedrag en geven richting. "

motivatie Theorieën

de psychologische studie van de motivatie is vrij nieuw , te beginnen in de jaren 1900 . De belangrijkste theorieën over motivatie omvatten gedrags theorie , cognitieve gedragstherapie theorie , instinct theorie , rijden reductie theorie , arousal theorie psychoanalytische theorie en humanistische theorie.
Inzicht Motivatie Theorie

motivationele theorieën toeschrijven motivatie om ofwel interne krachten , zoals biologie of emotie , of extern , natuurkrachten . Behavioral theorie stelt dat externe prikkels te motiveren onze acties , terwijl cognitieve theorieën poneren dat onze verwachtingen en hoe we toeschrijven succes en falen bepalen motivatie. Instinct theorie , rijden reductie theorie en arousal theorie al stellen dat de drive om te leren is biologisch of een gevolg van interne spanningen en de behoefte aan opwinding . In de psychoanalytische theorie de motivatie voor onze daden , gedachten en emoties wordt survival.According Maslow ( 1943 ) , de grondlegger van de humanistische theorie , zijn we gedwongen om ons potentieel te bereiken , tenzij we geconfronteerd met obstakels . Maslow ontwikkelde een hiërarchie van behoeften om de volgorde waarin we gemotiveerd zijn om obstakels te overwinnen leggen . Nieuwe behandelingen en de theorie van de psychologische motivatie blijven opduiken , zoals Miller en Rollnick (2002 ) Motivational Interviewing .