Wat zijn vaardigheden in psychosociale ontwikkeling

? Erik Erikson hypothese dat om te ontwikkelen om de maximale potentieel , moet een persoon tijdens zijn leven passeren acht verschillende stadia van psychosociale ontwikkeling . Elk van deze fasen wordt gekenmerkt door een bijzondere uitdaging waar een vaardigheid moet worden beheerst om te gaan naar de volgende fase . Als de fase niet is opgelost , kan die persoon neuroticisme ervaren , en kunnen problemen in interpersoonlijke relaties. Fase een : Trust versus Wantrouwen

In de eerste fase , moet het kind een solide vertrouwensrelatie met zijn verzorger vormen. Het kind is volledig afhankelijk van de verzorger op dit punt, zodat het kind het vermogen om anderen te vertrouwen is gebaseerd op effectief ouderschap . De vaardigheid die voortkomt uit met succes leren om uw zorgverlener , en vervolgens de hele wereld vertrouwen in het algemeen , is hoop
fase twee : . Autonomie versus schaamte en twijfel

Erikson merkte op dat de tweede fase treedt meestal op tussen 18 maanden en 3 jaar , wanneer een kind wordt een beetje meer onafhankelijk , en begint met het maken van keuzes . Vaardigheden ontwikkeld tijdens deze tweede fase , om een gevoel van autonomie te bereiken zijn motorische controle , zindelijkheidstraining en wilskracht
derde fase : . Initiatief vs Schuld

Ongeveer tussen de leeftijd van drie en vijf , een kind leert om zich te doen gelden en make-up games. Kinderen van plan activiteiten zelf , en zich in het stellen van doelen met andere kinderen . Hier , zijn leiderschapskwaliteiten ontwikkeld , evenals de besluitvorming en zelf- initiatief vaardigheden. Competentie is de algehele sterkte die voortvloeit uit het succes in de derde fase van Erikson model
Fase vier: . Industry vs Minderwaardigheid

Erikson plaatst de vierde etappe rond de leeftijd van zes tot 14 . Door school en werk , zal het kind leren om trots op zijn prestaties te voelen. Een kind kan vertrouwen te ontwikkelen , als hij niet bezwijken voor twijfel aan zichzelf , en zullen de competentie ophopen
Stage Five : . Identiteit vs Rol Verwarring

rond de leeftijd
12 , een persoon die zich bewust wordt van hoe ze lijkt aan andere mensen, en bewust van hoe waarden en keuzes in het leven weerspiegelen haar als persoon . Erikson zegt dat ze de vaardigheid van trouw zal leren , als zij ontwikkelt filosofieën voor het leven, en wordt comfortabel met haar gevoel voor haar eigen identiteit
Stage Six : .
Intimiteit versus Isolatie

In de zesde fase van de ontwikkeling , die Erikson plaatsen rond de leeftijd 22-30 , vermogen van een persoon te maken en te ondersteunen relaties wordt aangevochten. Een persoon moet leren om lange termijn relaties te verkennen , en bindingsangst en angst voor intimiteit te vermijden , om de vaardigheid van de liefde krijgen
Stage Seven : . Generativiteit vs Stagnatie

Generativiteit verwijst naar een persoon in staat is om de maatschappij te verbeteren voor de toekomst, en Erikson zegt dat ergens tussen de leeftijden 30 en 70 , een mens moet iets doen om de volgende generatie te ondersteunen om de zorg-gevende vaardigheden te bereiken . Om uw verantwoordelijkheden aan uw gemeenschap en kinderen te voorkomen betekent dat je onproductief en ontbreekt in doel zou voelen
Stage Acht: . Ego Integriteit vs Despair

Erikson zegt dat de laatste uitdaging van iemands leven , die vaak ontstaat rond de leeftijd van 70 , is het vertrouwen in zijn morele waarden , doel in het leven en de algehele succes geworden . Als een persoon ervaart resterende schuld of spijt , zou hij depressief of hopeloos voelen . De persoon moet geschoold zijn in het zien van zijn leven in een samenhangende manier , en tevreden met de wereld gevoel geworden . Erikson labelt de gewenste vaardigheid, of deugd , als wijsheid .