De ontwikkeling van hand-oogcoördinatie

Uw kind is niet geboren met het aangeboren vermogen om haar naam te schrijven, een foto te tekenen of een vleermuis te slingeren en een bal te slaan. Hand-oogcoördinatie ontwikkelt zich als onderdeel van het repertoire van uw kleintje met fijne motoriekbloesems. Vanaf het allereerste begin, zoals het oppakken van een klein speeltje, tot meer grote bewegingen met een volwassen complexiteit van bewegingen, wordt oog-handcoördinatie opgebouwd terwijl je kind groeit.

Zuigelingenacties

Als een pasgeboren baby, de bewegingen van uw baby zijn voornamelijk reflexief van aard. Naarmate hij ouder wordt, begint hij meer doelgerichte bewegingen te gebruiken. Tegen de tijd dat je baby halverwege zijn eerste jaar - ergens tussen de 4 en 7 maanden - bereikt, zal hij objecten gaan pakken en speelgoed van de ene naar de andere hand bewegen, volgens het artikel "Beweging, coördinatie en uw 4-7 maanden oude "op de KidsHealth-website. Tegen het einde van het eerste jaar - tussen 8 en 12 maanden - zal hij de vaardigheid ontwikkelen om een ​​tanggreep te gebruiken om kleine voorwerpen op te pikken, zoals droge graanstukjes. Hoewel elk kind zich in een iets ander schema ontwikkelt, als uw baby belangrijke mijlpalen mist - als hij niet tussen de 4 en 7 maanden naar objecten grijpt en deze grijpt, of tegen het einde van zijn leven geen controle over zijn handen heeft het eerste jaar, bijvoorbeeld - het is tijd om de kinderarts te bellen.

Peuter-tijd

Hoewel de naam 'kleuter' direct verwijst naar de waggelende gang van je nieuw lopende kind, zijn kinderen in deze fase ook het bouwen van kleinere vaardigheden als het gaat om het maken van bewegingen. Hoewel uw kind nog niet volwassen is, bouwt het aan fijne motoriek, zoals hand-oogcoördinatie. Tegen de leeftijd van 2 jaar zou ze volgens de experts van de Baby Center-website in staat moeten zijn om vijf blokken op te pakken, een schrijfgerei te pakken en te eten met gebruiksvoorwerpen. Tussen 2 en 3 jaar zal je tot haar hand-oog coördinatie blijven groeien, tekenen met lijnen en cirkels en pagina's in een boek zelf draaien, merkt de American Academy of Pediatrics op haar website, HealthyChildren.org. Houd er rekening mee dat uw peuter weigert haar lepel te gebruiken anders is dan uw peuter dat niet kan. Weigeren om iets te doen is een kwestie van onafhankelijkheid, terwijl het ontbreken van het vermogen een probleem kan zijn dat je met de dokter moet bespreken.

Preschool Pointers

De zelfbeheersing van je kleuter lijkt misschien niet volwassen, maar is voldoende opgebouwd om een ​​achtergrond te bieden voor zijn groeiende hand-oog coördinatie. Met een zich ontwikkelend vermogen om zich te concentreren, kan je 3- tot 5-jarige zich bezighouden met complexere fijne motorische activiteiten, zoals het traceren van pleinen en cirkels, volgens HealthyChildren.org. Gedurende deze tijd ontwikkelt hij ook ruimtelijk bewustzijnsvaardigheden die coördineren met zijn hand-oog-vaardigheden om kleine objecten te positioneren - zoals speelgoed of blokken - en om eetgerei beter onder controle te houden. Als je merkt dat je kind motorische taken vindt, zoals een bal overhands gooien, een krijt tussen zijn duim en vingers pakken of een eenvoudige vorm kopiëren, een uitdaging, stelt HealthyChildren.org voor om een ​​kinderarts te raadplegen.

Tegen de tijd dat je kind de middelbare schooljaren bereikt, zijn haar fijne motoriek voldoende ontwikkeld om haar de meest basale oog-handcoördinatietaken te laten beheersen. Ze kan letters afdrukken, zichzelf voeden, zichzelf aankleden - met ritsen, drukknopen en knoppen - en objecten gemakkelijk manipuleren. Terwijl ze de elementaire jaren doorloopt, ontwikkelt ze meer geavanceerde oog-handcoördinatie, waardoor ze sport kan beoefenen zoals honkbal, basketbal of tennis. De oog-hand coördinatie van schoolgaande kinderen varieert sterk. Alleen omdat je tweede nivelleermachine geen thuisrun kan slaan of een meesterwerk kan tekenen, wil dat nog niet zeggen dat ze een probleem heeft. Dat gezegd hebbende, als ze worstelt met dagelijkse fijne motorische taken, zoals het afdrukken van haar brieven, of als haar leraar zich zorgen maakt, bel dan de dokter voor een professionele evaluatie.