De geschiedenis van Dysgraphia

Je hebt misschien gehoord van dyslexie , maar u waarschijnlijk niet weet over dysgraphia --- een weinig bekende schrijven handicap. Wat is bekend over de geschiedenis van dysgraphia is dat deze term , die teruggaat bijna zeven decennia , verwijst naar een aandoening waarbij kinderen en volwassenen hebben problemen met het schrijven --- alles van grootte van de brieven aan de afstand tussen letters en spelling .
Degenen met dysgrafie hebben schrijfvaardigheid hieronder wat er verwacht voor hun leeftijd , IQ en onderwijs .
Etiologie

" Dysgraphia " komt van twee Griekse woorden . " Dys " betekent " moeite met " of "slecht ", terwijl " grafiek " is Grieks voor " schrijven ", aldus de Swindon Dyslexie Centrum , een in het Verenigd Koninkrijk gevestigde organisatie gewijd aan het helpen van mensen met dyslexie en andere specifieke leerproblemen .

Roots

de naam kreeg echt de start van " agrafie ", een term die in de jaren 1940 door de Oostenrijkse arts Josef Gerstmann . H. Joseph Horacek , in zijn boek " brainstorms , " beschrijft dat de voorwaarde Gerstmann naam verwijst naar een compleet onvermogen om te schrijven . Hij verbond dit onvermogen om hersentrauma , als gevolg van een ongeval of letsel
Erkenning

tegenstelling agrafie , dysgrafie patiënten kunnen schrijven . ; ze kan het gewoon niet goed doen . Zijn patiënten overspannen ook de oude en de jonge , volgens de National Institutes of Neurological Disorders and Stroke ( NINDS ) . De Diagnostic and Statistical Manual of Mental Disorders , of DSM , dat is een verzameling van psychische stoornissen waargenomen bij kinderen en volwassenen , is nog niet erkend de term dsygraphia . Horacek zegt DSM noemt een aandoening die in de buurt komt , hoewel, om de kenmerken gezien bij mensen met dysgrafie , DSM noemt het " een aandoening van geschreven uitdrukking . "
Studies

de NINDS meldt dat volwassen dysgraphia patiënten meestal schade lijden aan de pariëtale kwab van de hersenen en kinderen met dysgrafie hebben meestal andere leerstoornissen . Horacek zegt dat bij sommige kinderen , ze zo verteerd erom ervoor te zorgen dat ze houden het potlood gestage dat ze vergeten wat ze schrijven over in de eerste plaats . Hun focus op het beheersen van hun hand verbruikt de betrokken met de juiste vormen letters details.
Conclusie

Duidelijkheid over de wortel van dysgraphia is vertroebeld of gevorderde , afhankelijk van hoe je het bekijkt bij het, door de erkenning dat er twee subtypen : specifieke en aspecifieke dysgraphia . De specifieke vorm van de ziekte verwijst meer naar neurologische problemen die van invloed zijn motoriek . Niet-specifieke dysgrafie punten op invloeden van buitenaf zoals de oorzaak , zoals psychosociale problemen of spijbelen op school , volgens de Universiteit van Delaware Online Asperger Syndroom Informatie en ondersteuning .