Hoe je activiteiten aanpassen aan Kleine Motor Ervaring Gebruik Moedig

Fijne motoriek zijn essentieel voor de meeste activiteiten in het dagelijks leven van kleden zichzelf, te schrijven, om met een bankkaart, bellen de telefoon en zelfs het spelen van games. De capaciteiten om te begrijpen, sorteren, spoor, koord, houden, pick-up, vouwen, buigen, aparte, voegen te verwijderen en worden constant gebruikt door degenen hele leven. Beroeps-en recreatieve therapie kan helpen een persoon te leren van nieuwe vaardigheden, het verbeteren van bestaande en het verlies van vaardigheden te voorkomen. Vertragingen in het verwerven van de fijne motoriek zijn een vroege indicator van sensorische integratie stoornissen, gezichtsproblemen, en spieratrofie, maar zijn gemakkelijk teruggedraaid door aangepaste activiteiten die fijne motorische vaardigheden gebruik te stimuleren. Wat je nodig hebt
Kralen, pasta vormen, knoppen, koord
schaar, papier, tijdschriften
Eetstokjes
Lepel, vork
Clay
Verschillende grootte, vorm en kleur zaden
Kleine voorwerpen zoals jacks
Marbles
Tiddly knipoogt
Pennen, potloden, stiften, kleurpotloden
Aquarel verf, penselen ontwerpen, Kleine medicine ballen
Stress ballen
plastic doek, garen , plastic lanyard
Plastic tapijt naalden
Haak haken, ronde breinaalden
Breien weefgetouwen
Toon Meer Aanwijzingen
1

Ontvang het individu fijne motoriek professioneel geëvalueerd . Zo kan de persoon oppikken kleine objecten door ze met een vinger in zijn hand? Kan het individu gebruik een tang grip tussen duim en wijsvinger? Houd een pen, potlood of lepel zonder hulp? Kan de persoon squeeze klei, een stressbal, of een vinger? Kan hij controle hoofdbewegingen, rechtop zitten met mechanische hulpmiddelen of zonder hulp? Kan hij het pad van een vinger of pen van links naar rechts over het midden van de lijn van het lichaam volgen zonder zijn hoofd te draaien? Kunnen de afzonderlijke schakel een voorwerp van hand tot hand, zonder te laten vallen? Kan hij halen een object dat op de andere kant van het lichaam met de uit de hand en breng het terug over het lichaam, zonder schakelen handen? Is hij in staat om kleine objecten te duwen of af te halen bij zijn voeten? Kan hij cirkels te maken met zijn handen en voeten met alleen pols of enkel bewegingen? De ergotherapeut zal adviseren over hoe u het beste activiteiten aan te passen voor een bepaald individu. Volg haar aanbevelingen zo goed mogelijk, geleidelijk aan het vormgeven van de activiteiten aan de behoeften van de persoon passen. Kopen van 2

Zorg voor de nodige stabiliteit apparaten zoals aangepast bestek, pols braces, pads, dienbladen, bolsters, verhoogde platen, footed kommen, mond-sticks of andere benodigde apparaat dat een individu zal helpen bij het vasthouden en manipuleren objects.Use de hand over hand bijstand, indien nodig, maar zorg ervoor dat geleidelijk vervagen de hulp aan de minst ingrijpende bedrag dat nodig is om de activiteit te voltooien. Zorg ervoor dat het individu de mogelijkheid om de laatste stap van elke activiteit te voltooien zonder hulp mogelijk te maken. Dit is een proces dat bekend staat als reverse chaining. Achteruit chaining begint met de allerlaatste stap van een activiteit, zoals het trekken van een geladen aquarel penseel over het papier. Volgende keer, zullen twee stappen worden gebruikt: Uitgewist de borstel, dan trekken over het papier. Volgende keer, het laden van de borstel, daarna deppen, vervolgens trekken. Volgende keer, bevochtiging, dan laden, blotting, en trekken. Elke keer dat u de stap die vóór de laatste stap komt voegen. Op deze manier, het individu heeft de mogelijkheid om een ​​taak te voltooien zonder hulp, en heeft een succes te bouwen op de volgende keer dat hij probeert de activiteit.

Aangepast handwerken 3 is erg goed voor het bouwen van fijne motorische vaardigheden. Hebben de individuele uithouden haar handen met duimen verlengd, terwijl een andere persoon winden garen om haar handpalmen. Oefen met de mensen om de beurt nemen het garen uit handen van de eerste persoon en op haar eigen, zonder klitten het garen. Als dat zo is kluwen, hebben haar terugspoelen en opnieuw beginnen. Helpen met het krijgen van snauwt uit of necessary.Using plastic tapijt naalden, hebben de persoon weven garen in en uit een vel plastic canvas. Maak je geen zorgen over een patroon op het eerste. Het idee is om de vingers meer lenig te krijgen. Als het individu wordt meer vertrouwen, hebben hem kleuren na elk derde row.Give individuen een garen handweefgetouw veranderen en hebben ze wind garen in en uit de haringen. Leert iedereen hoe te werpen op een reeks ronde breinaalden. Ronde naalden houdt het garen op de naald een beetje makkelijker en worden meestal verkocht als twee korte naalden bevestigd met een lengte van dun plastic koord.
4

Instrueer individuen om een ​​verscheidenheid van kleuren, vormen sorteren, en groottes van zaden, knoppen, of andere kleine voorwerpen. Help hen te duwen of giet de voorwerpen in kleine flesjes of kommen met deksels voor gebruik in kunst projects.Assist individuen bij het vinden en het uitsnijden van foto's uit tijdschriften en kranten om collages te maken. Geven mensen een stapel foto's te sorteren, met behulp van een vinger, ze duwen in een doos op de schoot.
5

Give individuen stress ballen of therapie klei te gebruiken. Gebruik hand over hulp de hand als dat nodig is om de individuele greep en knijp helpen. Moedig de persoon te knijpen zo hard als hij kan. Moedig de persoon uit te rollen klei, gebruik maken van kleine cookie cutters vormen uit te snijden, en pick-up vormen met een spatel om ze op een bakplaat om koekjesdeeg harden.Use, soms, en het individu aanmoedigen om items die zijn aangenaam maken voor het oog en de neus en mond. Sorteer harde snoepjes op kleur. Maak een schets van koekjesdeeg op een bakplaat en in verschillende delen van de omtrek te vullen met verschillende kleuren van snoepjes. Verlaat een gebied in de buurt van de top van de cookie geopend voor later rijgen. Bak op 300 graden Fahrenheit tot snoepjes smelten samen. Haal uit de oven en laat afkoelen. Hangen van een waslijn gespannen over de kamer minstens een voet boven het hoofd niveau van de langste persoon, of tekenreeks uit een teller. Deze kunnen ook hangen in het venster.

Speel spelletjes 6 zoals knikkers, tiddly winks, bingo, checkers, Chinese checkers, of andere games met behulp van kleine stukjes. Moedig de mensen spelen het spel om de brokken te lijmen en beweeg ze om zich heen zo veel mogelijk. Zorg voor hand over hulp kant indien gevraagd, maar vervagen hulp zo snel mogelijk. Stimuleer het gebruik van shakers om kleine stukjes te houden. Bieden tafel bumpers of andere adaptieve apparaten zoals kaarthouders indien nodig om items rollen van off van het bord of tafel of vallen uit de hand te voorkomen.