Verwerking Stoornissen bij kinderen

Verwerking bij kinderen vallen in vier verschillende categorieën: auditief, zintuiglijke, visuele en taalverwerking aandoeningen. Hoewel het niet altijd duidelijk wat de oorzaak van deze problemen, kinderen die een verwerking stoornis gezicht grotere uitdaging is het mengen met leeftijdgenoten, het bereiken van mijlpalen in de ontwikkeling en het ontwikkelen van sociale vaardigheden dan andere kinderen. Vaak is de diagnose van een verwerking stoornis kan een moeilijk en tijdrovend proces zijn, omdat de kinderen niet over de talenkennis om precies te kunnen feedback geven aan artsen en personen die proberen om de ouders te helpen. Over

Processing stoornissen
bij kinderen kan variëren van mild tot zeer doordringend. De meest voorkomende vormen van verwerking aandoeningen omvatten auditieve aandoeningen waarbij het kind moeite heeft met het onderscheiden geluiden, hoewel ze niet aannemelijk hebben gehoorproblemen, zintuiglijke stoornissen waarbij het kind heeft problemen verwerken zintuiglijke informatie; visuele verwerking waarin het kind kan zien veel verschillende soorten van visuele stimuli, maar interpreteren deze onjuist, en taalverwerking aandoeningen, waarin kinderen problemen hebben zich correct of adequaat uitdrukken. Veel van deze aandoeningen zijn aanwezig bij kinderen die ook andere kwesties, zoals autisme of pervasieve ontwikkelingsstoornissen.
Auditieve Processing Disorder

Volgens het National Institute on Doofheid en andere communicatie-stoornissen, auditieve verwerking bij kinderen optreden wanneer een kind de klanken van woorden hoort, maar ze zijn niet in staat om specifieke nuances onderscheiden in de manier waarop een geluid of woord wordt uitgesproken. Dit kan grote problemen voor de kinderen als ze leren om te spreken of in academische instellingen veroorzaken. Auditieve verwerking aandoeningen zijn meestal aanwezig in combinatie met andere stoornissen, zoals autisme en autisme spectrum stoornis, dyslexie, ADHD of ontwikkelingsstoornissen vertragingen.
Sensory Processing Disorder

Sensorische verwerking stoornis - ook wel SPD - is een aandoening waarbij het centrale zenuwstelsel niet de informatie dat wordt gevoed door de zintuigen verwerken. Volgens de Sensory Processing Disorder Foundation (SPD) ongeveer 1 op 20 kinderen zijn getroffen door de aandoening. Er zijn aanwijzingen dat Asperger en andere autistische stoornissen een vorm van EPD kan zijn. Daarnaast kunnen kinderen die overgevoelig zijn voor zintuiglijke prikkels hebben SPD. Voorbeelden hiervan zijn kinderen die gevoelig zijn voor stoffen tegen hun huid, worden al snel overdreven gestimuleerd door veel afleiding - veelkleurige prikborden in klaslokalen, tal van activiteiten om hen heen, - en klagen over luide geluiden of hunkeren rustig, op slechts een paar te noemen symptomen .
Visual Processing Disorder

Volgens het National Center for Learning Disabilities, kunnen kinderen met een visuele verwerking stoornissen problemen met een breed scala aan problemen met betrekking tot hoe ze te verwerken visuele informatie. Dit is niet te verwarren met problemen met hun visie en het zien. In plaats daarvan, kinderen met een visuele verwerking stoornissen hersenen niet correct te interpreteren wat ze zien. Dyslexie is een goed voorbeeld van een visuele verwerking stoornis in dit verband - het kind kan op zoek naar een "p" maar hun geest ziet "d", "q" of "b". Zij kunnen ook problemen hebben sequencing items ze zien of moeilijkheden met het onderscheid tussen wat is de voorgrond van een visueel object en wat is op de achtergrond.
Language Processing Disorder

Volgens naar Mignon Schminky en Jane Baran uit de afdeling Communicatie Disorders van de Universiteit van Massachusetts, Amherst zijn taalverwerking aandoeningen ook wel bekend als centrale auditieve verwerking bij kinderen. Heel vaak, kunnen ouders en leerkrachten merken symptomen vergelijkbaar met auditieve verwerking aandoeningen. Echter, kunnen centrale auditieve verwerking stoornissen worden onderscheiden door de manier waarop een kind verwoordt taalverwerking. Zij kunnen stotteren, herhaal geluiden, break woorden (pauze binnen woorden), substituut woorden of maak andere taalfouten.