Wat zijn presuppositionele vaardigheden bij kinderen

? Presuppositionele vaardigheden zijn belangrijk , basisvaardigheden die we allemaal gebruiken in ons dagelijkse interacties . Ze helpen ons om de gedachten en gevoelens van andere mensen te voorspellen zonder dat expliciet verteld wat die mensen denken . Kinderen met bepaalde ontwikkelingsstoornissen vertragingen , met name autisme , kunnen worstelen met deze vaardigheden of het ontbreken ze volledig . Theory of Mind

Theory of mind is de mogelijkheid om een educated guess over wat er gaande is in andermans gedachten te vormen . Bijvoorbeeld , zou een persoon met een goede theorie van de geest kunnen herkennen dat een andere persoon niet weet alle dingen die ze doen . Zeer jonge kinderen missen theory of mind . Deze vaardigheid ontwikkelt zich geleidelijk tussen de leeftijd van 3 en 10 . Wanneer een persoon ontbreekt theory of mind , dit staat bekend als " geest blindheid , " dat is veel voor bij kinderen met het syndroom en autisme Asperger .
Humor en spreektaal

presuppositionele vaardigheden helpen kinderen om humor en sarcasme te begrijpen. Deze vaardigheden ook helpen een kind begrijpen dat niet alles wat een persoon zegt letterlijk is , wat het makkelijker maakt voor kinderen om alledaagse uitdrukkingen als overdrijving en metaforen te begrijpen.
Body Language

Het vermogen om lichaamstaal te lezen is een belangrijke vaardigheid vooronderstellingen . Kinderen met een aantal ontwikkelingsstoornissen vertragingen kunnen worstelen met het lezen van lichaamstaal, wat kan leiden tot problemen in sociale interacties .
Empathie

Het vermogen om zich te plaatsen in de schoenen van een ander en begrijp zijn gevoelens is empathie . Empathie wordt vaak geassocieerd met compassie en sterke sociale relaties. Sommige kinderen kunnen echter niet inleven in andermans gevoelens . Dit is niet te wijten aan een gebrek aan mededogen , maar kan een kind lijken onbarmhartige . Kinderen met autisme vaak worstelen met empathie .
Sociale vaardigheden

Hoewel we vaak niet om het te realiseren , veel van onze sociale interacties betrekken lezen van lichaamstaal en het maken van voorspellingen over wat een andere persoon kan voelen . Kinderen die lijken adequaat te handelen , maar die nog steeds worstelen met sociale interacties kan goed presuppositionele vaardigheden ontberen . Andere kinderen kunnen merken dat deze kinderen hebben vreemde lichaamstaal of niet lijken te halen op subtiele sociale signalen .