Communicatie Technieken voor psychische stoornissen

Communicatie is essentieel voor alle personen aan hun behoeften , wensen en ideeën bekend . Met een psychische diagnose communicatieve vaardigheden kan worden vertraagd of gewrocht met moeilijkheden . Het ontwikkelen van vaardigheden om te werken met de tekorten en vertragingen communicatie in een individu zal de kwaliteit van hun leven te verbeteren . Childhood Onset en Adult Onset

Psychische stoornissen die invloed hebben op communicatieve vaardigheden kan worden opgesplitst in twee hoofdcategorieën: de kindertijd ontstaan ​​en ouderdomsdiabetes

Childhood begin omvat : .

Mentale retardatie waaronder mild, matig, ernstig , diepgaand en ernst niet gespecificeerd .

leerstoornissen waaronder lezen, wiskunde , stoornis van de schriftelijke uitdrukkingsvaardigheid en leerstoornissen met niet anders gespecificeerd ( NOS ) .

Motor vaardigheden Disorder , waaronder Developmental Coordination Disorder .

communicatie stoornissen, waaronder expressieve taalstoornis , gemengde receptieve - expressieve taalstoornis , fonologische stoornis , stotteren en communicatie stoornis NOS .

pervasieve ontwikkelingsstoornissen zoals autistische stoornissen , Rett 's stoornis, jeugd desintegratie stoornis, de stoornis van Asperger en de pervasieve ontwikkelingsstoornis NOS .

Attention-deficit en afwijkend gedrag , waaronder ADHD, gedragsstoornissen , oppositioneel opstandige gedragsstoornis en disruptieve gedragsstoornis NOS .

ouderdoms kan omvatten dementie , Alzheimer type met vroeg begin , Alzheimer met laat begin , vasculaire dementie , dementie door de ziekte van Piek , dementie door de ziekte van Creutzfeldt - Jakob , door een stof geïnduceerde persisterende dementie , dementie als gevolg van meervoudige etiologieën en dementie met niet elders gespecificeerd.

Conversie stoornis , schizofrenie waaronder paranoïde type, gedesorganiseerde type, catatonische type, ongedifferentieerde type, residuele type, schizofreniforme stoornis, schizo-affectieve stoornis , waanstoornis , korte psychotische stoornis , gedeelde psychotische stoornis , psychotische stoornis als gevolg van wanen en hallucinaties , stof geïnduceerde psychotische stoornis psychotische stoornis NOS .
Teambenadering

Elke diagnose die een individu heeft u de mogelijkheid om te communiceren met anderen compliceren . Het ontwikkelen van een communicatieplan houdt rekening met de capaciteiten van het individu heeft reeds en de mogelijkheden die kunnen worden ontwikkeld met een team aanpak.

Assessments om te bepalen huidige capaciteiten van het individu zal worden afgerond naar de basislijn van hun vaardigheden te vinden. Kan extra tests nodig zijn om gehoor te testen , slikken studie en visie. Zodra het team een ​​grondig begrip van de individuele vermogens zal het plan voltooid . Het plan zal een team inspanning met ouders , leerkrachten , logopedisten , artsen en geestelijke gezondheid ondersteunend personeel . Het plan kan ook de sanering , waaronder groeps-en individuele en speciale middelen of klassen . Het plan zal zich richten op twee belangrijke gebieden : . Toenemende vaardigheden op het gebied van het tekort en het voortbouwen op hun stromingen capaciteiten en sterke punten

Building luistervaardigheid is een van de eerste aandachtsgebieden . Deze vaardigheid zal het individu belonen met horen hoe anderen spreken , het oppakken van de nuances van verbale communicatie en het beoefenen van het kopiëren van de klanken en technieken van meningsuiting .

Luisteren vaardigheden zijn niet alleen om te leren hoe te communiceren , maar ook om begrijpen wat er wordt overgebracht . Er zullen momenten dat het verkeerde woord gebruikt om hun behoeften te uiten , wensen en ideeën en in staat zijn om de betekenis van wat er wordt overgebracht is belangrijk dat de persoon die het juiste woord op het juiste moment te begrijpen. Dit staat bekend als actief luisteren .

Elk niveau van communicatie is uniek voor elk individu, is het essentieel om de vooruitgang die zij accepteert hun unieke niveau, ongeacht de verwachte norm . Het plaatsen van de verwachtingen op individuen is aanvaardbaar zolang de verwachtingen zijn in capaciteiten van het individu. . Plaatsen onbereikbaar verwachtingen aan het individu om een niveau dat zij niet in staat zijn om te voldoen aan te brengen is een recept voor een ramp

Er zijn vele wegen van communicatie die kan worden gebruikt naast verbale : non - verbale , gebarentaal , bijgestaan ​​apparaten, waaronder computers , foto's en communicatie boards. Een individu met een psychische diagnose kan communiceren met alle van deze tools .
Extra Communicatieve vaardigheden

Ongeacht de wijze van communicatie , zijn er bepaalde vaardigheden aan te leren voor effectieve communicatie : volgende instructies , consequenties aanvaarden , "nee" antwoorden , kritiek , woede onder controle strategieën , eerlijke communicatie , assertiviteit , beslissingen van gezag te aanvaarden , bezorgdheid en begrip voor anderen, anderen in gevaar te brengen , het beheersen van emoties, omgaan met woede en agressie van anderen , zelfcontrole en reflectie , op zoek naar positieve aandacht , oneens adequaat onderbrak adequaat , onderhandelen met anderen en het gebruik van de juiste taal zijn slechts een fractie van de vaardigheden die nodig zijn om te leren om effectief te communiceren .

Het onderwijzen van deze vaardigheden kunnen worden gedaan met role- playing , real time situaties en schriftelijke aanmaningen . Personen met psychische handicap kunnen leren met herhaling en herinneringen aan de nieuw verworven vaardigheden te gebruiken . Communicatie kan veel gesloten deuren open in hun leven , die hun leven bevredigender kan maken .