Het creëren van verandering bij jongeren met een gedragsstoornis is uitdagend en vereist consistentie , toewijding , vastberadenheid en doorzettingsvermogen van de ouders . De ernst van gedragsstoornissen varieert van mild tot ernstig , en vereist vaak professionele tussenkomst van een verscheidenheid van bronnen om succesvol in het veranderen van gedrag. Ouderlijk interventie thuis is essentieel , evenals nauw samen met een team van professionals . Instructies
1

Aanpak opvoeding en discipline met mededogen , stevigheid en hoge structuur . Wees standvastig in ouderlijke verzoeken en herhaalde verzoeken tot het kind volgt door . Bijvoorbeeld: " Het is tijd om je taken te doen." Als je een ontmoeting met verzet , ondervraging of onderhandeling , rustig en stevig herhaal het verzoek. Geven zeer gecontroleerde mogelijke keuzes wanneer zoals " U kunt uw klusjes doen , nu of in 20 minuten . " Als het kind weigert om een beslissing te nemen of probeert te manipuleren of te onderhandelen over de situatie , de keuze maken jezelf. Creëer een dagelijks schema dat strikt wordt gevolgd . Dit zal helpen bij het opzetten van een routine die is voorspelbaar en consistent , waardoor het kind het vermogen om te manipuleren en te onderhandelen . Kopen van 2

Maak een gedrag plan dat probleemgedrag richt en versterkt positief gedrag . Prioriteren twee of drie gedrag te wijzigen . Definieer het probleem gedrag en een geschikte alternatief positief gedrag . Wees realistisch in je verwachtingen , te beginnen met kleine doelen in om succesvol te zijn . Beslis over een geschikte consequentie voor elke probleemgedrag , evenals een beloning voor de positieve alternatieve gedrag. Bespreek het gedrag van plan met uw kind en betrek hem bij de beslissing op beloningen . Dit zal ervoor zorgen dat uw kind weet precies wat er wordt verwacht , wat de gevolgen zijn , en wordt beloond op een manier die zinvol zal zijn . Geef je mening over het gedrag plan geregeld en werkt deze als dat nodig is.

Nauw samenwerken Goedkope 3 met school, steun van de gemeenschap en rechtshandhaving van het kind . Gedragsstoornis gedrag komt zelden voor in slechts een locatie of instelling , en meestal wordt gezien thuis , op school en in de gemeenschap . Bespreek met de school ambtenaren de mogelijkheid om een ​​time-out ruimte waar het kind kan gaan wanneer haar gedrag storend is in de klas . Moedig de school naar het speciaal onderwijs opties of Section 504 accommodaties , zodat het kind kan deelnemen aan school en activiteiten in de klas . Zoek een lokale steungroep of plaatselijke organisaties die ouders ondersteuning kan bieden . Sommige lokale wetshandhavingsinstanties bieden programma's voor de jeugd zo vroeg preventief ingrijpen . Neem contact op met de lokale politie om te bepalen welke programma's beschikbaar zijn in uw regio . Neem altijd contact op lokale politie in het geval het kind in gevaar is voor zichzelf of anderen te schaden , of is betrokken bij illegale activiteiten . Vroegtijdige interventie is essentieel om het risico van lopende strafrechtelijke activiteit te verminderen .
4

Zorg voor steun en hulp van externe bronnen en professionals . Verkrijgen voortdurende begeleiding of therapeutische diensten van een ervaren therapeut die gespecialiseerd is in adolescente gedragsstoornis . Inschrijven van het kind in woede management en sociale vaardigheden programma's passende en aanvaardbare manieren van interactie met anderen leren . Een afspraak om samen te werken met alle betrokkenen - kind , ouders, leerkrachten , counselor en therapeut , wetshandhaving en anderen die samen met u en uw kind - . Zodat iedereen samen werkt met dezelfde doelen voor ogen