Verwerking bij kinderen

Verwerking bij kinderen vallen in vier verschillende categorieën : auditief, zintuiglijke , visuele en taalverwerking aandoeningen . Hoewel het niet altijd duidelijk wat de oorzaak van deze problemen , kinderen die een verwerking stoornis gezicht grotere uitdaging is het mengen met collega's , het bereiken van mijlpalen in de ontwikkeling en het ontwikkelen van sociale vaardigheden dan andere kinderen . Vaak is de diagnose van een verwerking stoornis kan een moeilijk en tijdrovend proces zijn , omdat kinderen niet over de taalvaardigheid te kunnen precies feedback te geven aan artsen en personen die proberen om de ouders te helpen. Over

Verwerking bij kinderen kan variëren van mild tot zeer doordringend . De meest voorkomende vormen van verwerking aandoeningen omvatten auditieve aandoeningen waarbij het ​​kind moeite heeft met het onderscheiden van geluiden , hoewel ze niet aannemelijk hebben gehoorproblemen ; sensorische stoornissen waarbij het ​​kind heeft problemen verwerken zintuiglijke informatie ; visuele verwerking waarin het kind veel verschillende soorten van visuele prikkels kan zien maar verkeerd interpreteren ; en taalverwerking aandoeningen , waarin kinderen problemen hebben zich correct en adequaat uitdrukken . Aanwezig bij kinderen die ook andere kwesties, zoals autisme of pervasieve ontwikkelingsstoornis problemen Veel van deze aandoeningen zijn .
Auditieve Processing Disorder

Volgens het National Institute on Doofheid en andere communicatie-stoornissen , auditieve verwerking bij kinderen optreden wanneer een kind hoort de klanken van woorden , maar ze zijn niet in staat om specifieke nuances onderscheiden in de manier waarop een geluid of woord wordt uitgesproken . Dit kan grote problemen voor kinderen veroorzaken wanneer ze leren om te spreken of in de academische instellingen . Auditieve verwerking aandoeningen zijn meestal aanwezig in combinatie met andere stoornissen , zoals autisme en autisme spectrum stoornis , dyslexie , ADHD of ontwikkelingsstoornissen vertragingen .
Sensory Processing Disorder

Sensorische verwerking stoornis - ook wel bekend als SPD - is een aandoening waarbij het centrale zenuwstelsel niet de informatie die in wordt gevoed door de zintuigen te verwerken. Volgens de sensorische integratiestoornis Foundation ( SPD ) ongeveer 1 op de 20 kinderen worden getroffen door de aandoening . Er zijn aanwijzingen dat Asperger en andere autistische stoornissen een vorm van EPD kunnen zijn . Daarnaast kunnen kinderen die overgevoelig zijn voor zintuiglijke prikkels hebben SPD . Voorbeelden hiervan zijn kinderen die gevoelig zijn voor stoffen tegen hun huid , worden snel overdreven gestimuleerd door veel afleiding - veelkleurige prikborden in klaslokalen , tal van activiteiten om hen heen , - en klagen over luide geluiden of hunkeren stil , om maar een paar symptomen te noemen .
Visual Processing Disorder

Volgens het National Center for Learning Disabilities , kunnen kinderen met visuele verwerking stoornissen problemen met een breed scala aan problemen met betrekking tot hoe ze verwerken visuele informatie . Dit is niet te verwarren met problemen met hun visie en het zien . In plaats daarvan , hebben kinderen met visuele verwerking aandoeningen hersenen niet correct te interpreteren wat ze zien . Dyslexie is een goed voorbeeld van een visuele verwerking stoornis in dit verband - het kind kan kijken naar een " p" maar hun geest ziet " d ", " q " of " b" . Ze kunnen ook problemen sequencing objecten die ze zien of moeilijkheden onderscheid te maken tussen wat is de voorgrond van een visueel object en wat is op de achtergrond .
Language Processing Disorder

Volgens Mignon Schminky en Jane Baran van het Ministerie van Communicatie Wanorde van aan de Universiteit van Massachusetts , Amherst worden taalverwerking aandoeningen ook wel bekend als de centrale auditieve verwerking bij kinderen . Heel vaak kunnen ouders en leerkrachten merken symptomen die lijken op auditieve verwerking aandoeningen . Echter, centrale auditieve verwerking aandoeningen worden onderscheiden door de manier waarop een kind verwoordt taalverwerking . Zij kunnen stotteren , herhaal klanken , woorden breken ( pauze binnen woorden) , vervangende woorden of maak andere taalfouten .