Positieve manieren waarop Memory beïnvloedt hoe je leert

Het menselijk brein is de bron van ons bewustzijn, het is het centrum van het geheugen en het leren. Veel vragen over hoe het brein werkt onbeantwoord blijven, maar het is voldoende aangetoond dat het geheugen en het leren nauw met elkaar verweven zijn. Een goed functionerend geheugen bolsters verschillende vormen van leren. Overzicht

Psycholoog Eric Kandel, volgens de University of Nebraska Medical Center, leren gedefinieerd als "een min of meer permanente gedragsverandering die optreedt als gevolg van de praktijk." Afstemmen betekent de vorming van reacties bereikt door de herhaling van neurale actie, die nieuwe zenuwbanen vormt in de hersenen. Kandel, volgens voornoemd bron gedefinieerd geheugen als "het proces waarbij de kennis van de wereld wordt gecodeerd, opgeslagen en later opgehaald." Twee soorten geheugen, expliciete en impliciete, worden geassocieerd met verschillende mentale processen, ze vervullen verschillende functies
Procedurele geheugen

Procedurele geheugen
helpt ons vestigen op en versterking van een. vaardigheid of proces hebben we al geleerd. Dit soort geheugen is onbewust, het rijden, bijvoorbeeld, is een soort procedureel geheugen vertrouwen we op een voertuig te besturen, ook al hebben we grotendeels het onbewust doen, terwijl onze geest richt elders. Het cerebellum is het centrum van het procedureel geheugen en baseert zich op "synaptische plasticiteit," het vermogen van de neuronen te communiceren met de synaps.
Memory Technieken

Bepaalde geheugen technieken kunnen worden toegepast op het leervermogen te verbeteren. Deze technieken versterken de hersenen het vermogen om informatie op te slaan voor later ophalen. Chunking is een memory techniek waarbij data wordt gerangschikt in een vereenvoudigde of logische manier, zoals hoe verdelen we telefoonnummers in groepen van cijfers om hen beter te herinneren. Repetitie, zoals het woord al zegt, is een geheugen techniek waarbij herhaalde toetsing van de informatie stolt zijn plaats in het geheugen.
Lange-termijn geheugen en het leren

Psychologen
onderscheiden tussen korte termijn en lange termijn geheugen, die beide zijn instrumenteel in het leerproces. Een "sensoriële buffer" wordt ontvangen door degene die herinneringen. Zintuiglijke gegevens wordt het korte termijn geheugen, die weer kunnen worden gebruikt bij zichzelf of worden gecodeerd als lange-termijn geheugen, waardoor de persoon om te "leren" van de ontvangen gegevens.