Primaire preventie van Substance Abuse

Psychoactieve drugsmisbruik door jongeren kunnen interfereren met de juiste psychosociale ontwikkeling door het veroorzaken van academische, sociale en emotionele problemen . - Drugverslaafde tieners worden vaak drugsverslaafde volwassenen die psychologische , financiële, juridische , fysieke en interpersoonlijke problemen ondervinden als gevolg van hun druggebruik. Terwijl sommige onderzoek stelt dat drugsmisbruik preventieprogramma's kunnen produceren duurzame en betekenisvolle vermindering van drugsgebruik , is het middelengebruik onder tieners zo typisch is geworden sinds de psychedelische jaren '60 , wordt algemeen beschouwd als een rite de passage . Preventie strategieën die niet werken

Onderzoek heeft aangetoond dat een aantal preventiestrategieën niet werken . Het verstrekken alleen informatie over drugs en de gevolgen daarvan, in een poging om jongeren te verjagen van drugsgebruik , is niet effectief gebleken . Eigenwaarde gebouw , waardenverheldering , lezingen en grote samenstellingen voor het doel van drug onderwijs hebben ook geen positieve resultaten te produceren . Strategieën die zijn doeltreffend gebleken worden hieronder beschreven .
Normatieve Onderwijs

Normatieve onderwijs is het proces van het opleiden van jongeren over het lage percentage jongeren die daadwerkelijk misbruik van drugs en alcohol . Want het is de algemene overtuiging onder tieners en , helaas , hun ouders dat de meeste kinderen gebruiken drugs , zijn jongeren in de verleiding om te experimenteren met alcohol en andere stoffen te passen, of om meer als de andere kinderen . Werkelijke enquêtes en opiniepeilingen genomen van andere jongeren en medestudenten worden gebruikt om te bewijzen dat het idee dat " iedereen doet het " is vals. Indien de typische puber moet zijn als andere kinderen , de strategie gaat , dan leren ze dat de manier om dat te doen is om alcohol-en drugsgebruik te voorkomen.
Sociale vaardigheden en beschermende factoren

sociale vaardigheden preventiestrategieën gericht op het onderwijzen van jongeren sociale vaardigheden die negatief gecorreleerd met alcohol-en drugsmisbruik . Deze sociale vaardigheden omvatten troost bij hun leeftijdsgenoten met de besluitvorming , communicatie en assertief gedrag . Beschermende factor strategieën moedigen positieve aspecten van het dagelijks leven , in tegenstelling tot de nadruk op drugsgebruik , of misbruik . Beschermende factoren zijn onder meer positieve acties, zoals het stellen van doelen , het ontmoeten van potentiële in prestatie, vrijwilligerswerk , respect voor anderen en zichzelf , en het opbouwen van positieve relaties met leeftijdsgenoten .
Weigering Vaardigheden

Drug weigering vaardigheden zijn belangrijke vaardigheden voor jongeren die niet willen om drugs of alcohol te gebruiken , maar gebrek aan assertieve vaardigheden. Opleiding drug weigering vaardigheden is beschikbaar in vele programma's voor drugspreventie en omvat rollenspel sessies , waarin een jongere fungeert als de persoon die problemen weigeren aanbiedingen onder druk , en anderen rollenspel vrienden, familie of kennissen een poging om de persoon te overtuigen om te experimenteren met drugs of alcohol , of blijven gebruiken . Het is vermeldenswaard dat de opleiding drug weigering vaardigheden niet nuttig voor jongeren die willen drugs of alcohol gebruiken vanwege nieuwsgierigheid , of zal zijn , omdat hun eerdere ervaring met ofwel positief was .