De stadia van de Lichamelijke Ontwikkeling in Early Childhood

De vroege stadia van fysieke ontwikkeling zijn cruciaal voor het initiëren van positieve mentale en fysieke vaardigheden . Als begrip van zijn omgeving van een kind groeit zijn vermogen om te functioneren binnen die omgeving zal ook toenemen . Tegen de tijd dat de meeste kinderen zijn 3 jaar oud ze hebben een sterke basis van fysieke vaardigheden opgericht en zijn begonnen om hun eigen vermogen om te beïnvloeden en te reageren op hun omgeving te begrijpen . Groei

De gemiddelde kind zal verdubbelen in lengte en verviervoudigt in gewicht door de tijd dat ze 3 . Ook zal de lichamelijke verhoudingen drastisch veranderen . Hoofd van een kind maakt ongeveer een kwart van het kind algemene fysieke lengte . Tijdens de vroege stadia van de ontwikkeling van de rest van het lichaam van het kind zal beginnen in te vullen en het hoofd zal verschijnen meer goed geproportioneerd .
Grove motoriek

grove motoriek zijn typische totale beweging mogelijkheden van een kind. Deze omvatten de mogelijkheid te kruipen of rollen . De meeste kinderen zullen experimenteren met hun vermogen om te bewegen , zelfs als deze experimenten is beperkt tot zwaaiend met hun ledematen tijdens het liggen . Deze voorlopige tests blijkt dat het kind probeert te natuurlijke beweging vaardigheden te ontwikkelen . Tegen de tijd dat een kind 3 is, moet hij in staat om op te staan ​​, te lopen en te hanteren bepaalde fundamentele werktuigen zoals een lepel of krijt.
Fijne motoriek

de volgende stap voor een kind lichamelijke ontwikkeling is de mogelijkheid om fijne motorische functies . Als het kind zich ontwikkelt hij begint zijn handen vaker te gebruiken. Kinderen beginnen om de mechanica van het grijpen , vasthouden , of het gooien van begrijpen. Eye- to- hand coördinatie moeten verbeteren tot het punt dat een kind kan op zijn minst poging om een ​​bal die wordt geworpen of gerold om hem te vangen . Kinderen beginnen te begrijpen dat verschillende delen van hun lichaam worden gebruikt voor verschillende dingen. Kinderen beginnen te begrijpen dat handen grijpen en het gebruik objecten , terwijl de voeten zorgen voor balans en beweging . Kinderen beginnen met motorische planning vaardigheden te ontwikkelen . Motorische planning gaat het mentale proces dat het mogelijk maakt een kind niet alleen communiceren met een object , maar om te begrijpen hoe de interactie met het. Dit is het begin stadium van het oplossen van problemen .
Taalvaardigheid

Een ander belangrijk aspect van een kind vroege lichamelijke ontwikkeling is zijn vermogen te gebruiken en te begrijpen taal . De eerste taal van een kind huilt . Een kind moet beginnen om dat deze emotionele reactie erkennen - hoewel aanvankelijk onvrijwillige - produceert bepaalde ouderlijke reacties. Uiteindelijk kinderen leren om dingen zoals honger , ongemak of het verlangen om te worden opgehaald in meer complexe manieren uiten . Zelfs alleen het bereiken van de richting op object dat ze willen aanraken geeft een toegenomen vermogen om te communiceren . Tegen de tijd dat een kind is 3 zal hij meestal ongeveer 1000 woorden .
Aandacht vaardigheden

ander rijk van de fysieke ontwikkeling omvat het vermogen van het kind om zich te concentreren op een ding hebben geleerd . Een kind leert om de bron van geluiden en stimuli te herkennen en beginnen om oogcontact met mensen maken wanneer ze spreken . Kinderen zullen een verlangen om een ​​specifieke taak uit te voeren en zal herhaalde pogingen om te slagen bij die taak te cultiveren . Kinderen moeten emotionele reacties op succes of falen te ontwikkelen. Huilen als gevolg van frustratie en lachen of glimlachen op hun eigen prestaties geeft een inzicht in oorzaak en gevolg . Dit stimuleert uiteindelijk kinderen te willen beginnen en vol activiteiten en vestigt succes als doel.