Epsteins Six Types of Parent Involvement

Dr. Joyce L. Epstein, de directeur van het National Network of Partnership Schools, die verbonden is met de Johns Hopkins University, heeft de Six Types of Involvement opgezet, waarvan Parenting het eerste type is. Het kader stelt opleiders in staat effectieve programma's te ontwikkelen die erop gericht zijn om school, gezin en gemeenschap op een positieve manier bij elkaar te brengen. Het gebruiken van de structuur als leidraad, volgens Epstein, is de sleutel tot het opleiden van studenten en het ondersteunen van gezinnen.

Ondersteuning van opvoedingsondersteuning

Volgens Sixstein's Six Types of Involvement kunnen scholen ondersteuning en assistentie bieden aan ouders om ervoor te zorgen dat ouders positieve thuisomgevingen kunnen creëren die studenten in staat stellen te groeien en groeien als studenten. Sommige ouders hebben bijvoorbeeld educatieve ondersteuning nodig om te voldoen aan elementaire leerdoelen, zoals het behalen van een GED of een middelbare schooldiploma. Opvoeders kunnen ouders ook aanmoedigen om gezinswijsheid te promoten door tijd met kinderen door te brengen en een positief voorbeeld van lezen te geven, wat vaak de liefde voor lezen bij kinderen inspireert. Door ouders te helpen een sterke thuisomgeving te bouwen, leren studenten respect voor ouders en positieve persoonlijke waarden.

Communicatie bevorderen

Tweerichtingscommunicatie tussen school en thuis is essentieel voor het succes van studenten. Scholen moeten ouders aanmoedigen om minimaal één ouder-leraarconferentie bij te wonen tijdens het schooljaar, volgens Epstein's Six Types of Involvement. Leraren en ondersteunend personeel moeten regelmatig met de ouders over studenten communiceren via e-mail, telefoon, brieven van klassen en nieuwsbrieven. Ouders hebben ook de mogelijkheid nodig om zorgen en problemen met docenten over te brengen. Alle gezinnen met taalbarrières moeten over vertaalhulp beschikken. Effectieve communicatie zorgt ervoor dat iedereen het beleid en de beslissingen van scholen begrijpt.

Stimuleer vrijwilligerswerk -

Het betrekken van ouders in de opvoeding van kinderen heeft meestal positieve resultaten. Leraren kunnen ouders vragen vrijwilligers te helpen in het klaslokaal met speciale projecten, groepsrondritten of andere ondersteunende rollen. Ouders kunnen een goudmijn zijn van talenten en vaardigheden, die opvoeders aanzienlijk kunnen helpen bij het lesgeven aan jongeren. Als opvoeders ouders aan het begin van het schooljaar ondervragen om kennis, vaardigheden en beschikbaarheid te leren, kan iedereen profiteren van ouderlijk vrijwilligerswerk. Door ouders naar de schoolomgeving te halen, leren studenten hoe ze met volwassenen kunnen communiceren en kunnen ze studenten meer één-op-één aandacht geven.

Pleeggezin leren

Studenten hebben een positieve omgeving nodig voor thuisonderwijs. Opvoeders kunnen ouders helpen om huiswerk te superviseren, een effectieve plek voor studenten te creëren om te werken, verwachtingen over huiswerk te communiceren en kinderen te ondersteunen terwijl ze thuis aan het werk op school werken. Studenten ontwikkelen vaak een positievere houding ten aanzien van huiswerk en verbeteren testscores met een effectieve thuisleeromgeving.

Betrek ouders bij beslissingen

Ouders die betrokken zijn bij schoolbeslissingen en -activiteiten kunnen een vitale rol spelen bij het bereiken van doelen die helpen studenten. Ouderschap organisaties speerpunt fondsenwervers die ten goede komen van de school en de studenten. Oudercomités kunnen een hulpmiddel zijn bij schoolverbeteringen die studenten nieuw leven inblazen en hun energie concentreren. Dit type betrokkenheid van ouders helpt studenten om te profiteren van een ouderrol in de besluitvorming op school en helpt ouders om effectiever te pleiten voor studentenvoordelen.

Community Activities

Epstein's framework van Six Types of Involvement gebruiken scholen kunnen samenwerken met communities voor activiteiten die sterke studenten versterken en ontwikkelen. Recreatieve, culturele en atletische programma's kunnen belangrijke kansen voor studenten bieden. Scholen kunnen deze gemeenschapsactiviteiten promoten en ondersteunen om ouders te laten zien wat de waarde en het belang van deze programma's zijn. Studenten krijgen een uitgebreide blootstelling aan verschillende ervaringen en kansen, die kunnen helpen bij keuzes in toekomstige opleidingen en carrières.

, , ] ]