Oefeningen voor kinderen met afwezige Mindedness

Voor veel ouders is verstrooidheid een strijd die misschien een verloren zaak lijkt. Jonge kinderen zijn berucht vanwege hun selectieve gehoor en vergeetachtigheid. Verrassend genoeg zijn kinderen die verstrooid zijn vaak begaafd of in staat om veel informatie tegelijk te bewaren. Ze leren met grote sprongen en kunnen de eenvoudige en alledaagse taken negeren die eruit zien als extreme vergeetachtigheid. Als ouder zijn er echter dingen die u kunt doen om uw kind te helpen de negatieve effecten van afwezigheid te overwinnen.

Maak het persoonlijk

Kinderen behouden beter informatie die voor hen belangrijk is. Wat belangrijk is voor een ouder, is mogelijk niet belangrijk voor een kind. De taak die je kind vergeet, zoals het vuilnis buiten zetten of zijn schoenen vastmaken, is persoonlijk niet belangrijk voor hem. Daarom slaat hij de taak niet op in zijn geheugenbank en vergeet hem gewoon. Het persoonlijker maken van deze onpersoonlijke taken is de sleutel tot geheugenverbetering. Bedenk een manier waarop uw kind het belangrijkheidsniveau van elke taak kan verhogen. Dit kan een goede oefening zijn in persoonlijke verantwoordelijkheid. Ga met hem zitten en leg uit waarom de taak belangrijk voor hem zou moeten zijn. Van beloningssystemen voor onthouden om de negatieve effecten van het niet uitvoeren van de taak te benadrukken, kan uw kind beter begrijpen waarom de taak belangrijk voor hem zou moeten zijn.

Koppel nieuwe informatie aan oude informatie

Als uw kind kan nieuwe informatie koppelen aan oude informatie die al in zijn hersenen is opgeslagen, hij is meer geneigd het te onthouden. U kunt patronen in nieuwe informatie vinden door grafieken van gelijkenissen in een item of taak op te nemen in een andere taak die uw kind regelmatig uitvoert. Als uw kind bijvoorbeeld moeite heeft om te onthouden zijn schoenen te strikken voordat hij het huis verlaat, maar zich altijd herinnert dat hij zijn lunchemmer moet pakken, koppel dan de twee samen. Vertel uw kind dat hij altijd zijn schoenen moet strikken nadat hij zijn lunchemmer heeft opgehaald. Hij kan de twee taken geestelijk koppelen en een nieuwe geheugenband vormen.

Neem een pauze