Sommige wetenschapsactiviteiten overstimuleren autistische kinderen (geluiden, texturen, rommel, groepswerk). Rustige, rommelvrije alternatieven leren wetenschapsconcepten *met* gevoeligheid voor behoeften.

Ruimtepudding

Bij les over ruimte/astronauten. Astronauten eten anders (geen zwaartekracht). Kind maakt pudding: 1/2 doos instant pudding in zak, 1/2 melk, zak dicht. Zak knijpen/mengen = zintuiglijke ervaring. Hoek afknippen, pudding uit zak eten.

Schilderen met ijs

Les: toestanden van materie. Vloeibare temperaverf in ijsvormpjes, ijsstokjes in blokjes. Nacht invriezen. Blokjes over papier schuiven. Bespreken: vloeistof → vast (bevroren) → vloeistof (smeltend).

Vloeibaar vuurwerk

Les: dichtheid, vloeistofeigenschappen. Fles/pot vol water. Eetlepel olie + paar druppels kleurstof in bakje, mengen, in water gieten. Olie minder dicht → blijft boven. Kleurstof (vooral water) zakt, ontbindt → vuurwerkeffect.

Reukactiviteit

Les: reukzin + sociale interactie (uitdaging voor autisme). Kind lijst favoriete geuren. Items zoeken, in ondoorzichtige potjes. Potjes bedekken met stofje + rubberband, gaatjes prikken. Antwoordsleutel maken. Familie/vrienden laten raden welke geur in welke pot zit.