Geheugen in Physical & Cognitieve ontwikkeling in Early Childhood

Memory ( of de mogelijkheid om ervaringen uit het verleden te herinneren en leren van hen ) is aanwezig bij de geboorte en gaat door vele veranderingen gedurende de vroege kindertijd. Impliciete geheugen

impliciete geheugen is gebaseerd op de mogelijkheid om ervaringen uit het verleden te herhalen . Studies hebben aangetoond baby's kunnen eenvoudige taken leren - zoals schoppen - wanneer bepaalde prikkel , maar snel vergeten hun opleiding . Zuigelingen geleerd om een mobiel te schoppen op twee maanden zullen vergeten hun opleiding als ze niet binnen twee dagen niet oefenen. Een maand later , kan een kind dezelfde taak herinneren na acht dagen . Geheugen neemt snel toe naarmate het kind ouder wordt, vooral tijdens de eerste twee jaar van het leven .
Expliciete Memory

expliciete geheugen is het vermogen om bewust te onthouden en brengen gebeurtenissen in het verleden . Sommige onderzoekers geloven dat baby's kan beginnen herinnerend afwezig objecten of gebeurtenissen tijdens de midden tot eind kinderschoenen. Dit suggereert dat de generatie van een mentaal beeld zonder externe stimulus. Het is belangrijk op te merken dat de meeste kinderen niet gebeurtenissen uit het verleden kan herinneren vóór de leeftijd van drie en een half .
Behoedzaamheid en Memory

Op zes tot negen maanden , een baby begint om angst te tonen wanneer er iets bijzonders gebeurt . Sommige onderzoekers geloven dat dit suggereert dat het kind bang is omdat hij of zij is herinnerend aan gebeurtenissen uit het verleden , wat suggereert expliciet geheugen . Als een kind ouder wordt, het vermogen om angst te laten zien en te onthouden negatieve ervaringen toe, wat verklaart waarom peuters zoeken vaak hun moeders toen bang ( dat wil zeggen , vergeet ze de prikkel die angst veroorzaakt en zoeken troost in een persoon ze herinneren ) op <. br >