Checklist van ontwikkelingsvaardigheden voor jonge kinderen

Hoewel alle jonge kinderen zich in verschillende snelheden ontwikkelen, kunt u over het algemeen ontwikkelingsalternatieven gebruiken om een gezonde rijping te controleren. Ouders en zorgverleners moeten zichzelf informeren over de belangrijkste mijlpalen op elk van de vijf ontwikkelingsgebieden: fysiek, fijn motoriek, taal, sociaal en cognitief. Dit bewustzijn kan volwassenen geruststellen die zorgen voor normaal ontwikkelende jonge kinderen en kan advies geven over of en wanneer professionele evaluatie of interventie moet worden gezocht.

Fysieke ontwikkeling

Baby's worden geboren met beperkte fysieke controle en grove motoriek . De bruto motoriek is een grote beweging, met behulp van de armen, benen, hoofd en romp, volgens First 5 California. Een kind van 1 maand kan zijn hoofd een beetje opheffen als hij op zijn buik ligt. Een kind van 3 maanden kan wat vrijwillige bewegingen maken en zal zijn hoofd draaien om felle kleuren te zien. De meeste 4-maand-jarigen rollen over. Tegen 12 maanden moeten kinderen met hulp lopen. Kinderen lopen over het algemeen 18 maanden oud. De meeste 3-jarigen kunnen driewielers rijden en rennen. Op 4-jarige leeftijd moeten kinderen op één voet springen en balanceren, en 5-jarigen kunnen over het algemeen overslaan, achteruit lopen en zelfstandig in de badkuip. Niet alle kinderen ontmoeten deze mijlpalen op dezelfde leeftijd, zegt HealthChildren.org. U kunt met de kinderarts van uw kind praten als u zich zorgen maakt over het feit dat uw kind wordt uitgesteld.

Fijne motorontwikkeling

Pasgeboren baby's wikkelen hun vingers om een voorwerp dat in hun hand wordt gestopt en kunnen soms hun hand krijgen hun mond. De meeste kinderen van 3 maanden kunnen bewegende voorwerpen volgen en een stuk speelgoed vasthouden. Baby's van 6 maanden stoppen over het algemeen dingen in hun mond, grijpen doelbewust naar voorwerpen, pakken dingen op en wisselen items van de ene hand naar de andere. Tegen 12 maanden moet een kind in staat zijn om haar duim en wijsvinger te gebruiken om voorwerpen op te rapen, een kleurpotlood vast te houden om een merkteken te maken, kopjes en lepels te gebruiken en zonder hulp te zitten. Het normale kind van 18 maanden kan pagina's in een boek draaien, twee blokken stapelen, krabbelen en zijn schoenen en sokken uittrekken. Op 2-jarige leeftijd kunnen kinderen kralen rijgen, uitpakken en een rechte lijn tekenen. Tegen de 3 kunnen de meeste kinderen hun handen wassen en papier knippen en 4-jarigen kunnen grote knoppen loskoppelen, letters traceren en kopiëren en een persoon tekenen. Op de leeftijd van 5 jaar kunnen de meeste kinderen papier vouwen en eenvoudig recht snijden. Elk van deze mijlpalen kan gebeuren op die bepaalde leeftijd, of kort daarna, en dat is volkomen normaal, volgens HealthyChildren.org.

Taalontwikkeling

Taalvaardigheden ontwikkelen zich ook erg snel bij jonge kinderen. Pasgeborenen drukken ongemak uit door te huilen. Drie maanden oude kinderen luisteren naar verschillende stemmen en coo. Kinderen van zes maanden babbelen en praten over het algemeen hun plezier of ongenoegen door de toon te gebruiken. Tegen de tijd dat de meeste kinderen 1 jaar oud zijn, moeten ze een paar woorden zeggen en dierengeluid nabootsen. Eenjarigen knikken "ja" en zwaaien tot ziens. De meeste 2-jarigen plaatsen twee of drie woorden bij elkaar, kennen ongeveer 50 woorden en identificeren lichaamsdelen door te wijzen. Driejarigen kunnen in het algemeen praten over toiletbezoek, vragen stellen en reageren op eenvoudige vragen en duidelijk genoeg spreken om begrepen te worden door mensen die hen kennen. Een 4-jarig kind moet haar eigen naam, geslacht en leeftijd kennen. Ze zou zinnen van vijf tot zes woorden moeten gebruiken. De meeste 5-jarigen kunnen verhalen vertellen, hun naam en adres reciteren en de juiste syntaxis gebruiken wanneer ze het grootste deel van de tijd praten. Elke mijlpaal wordt geschat en gebeurt soms kort voor of na die leeftijd, volgens HealthyChildren.org.

Sociale ontwikkeling

Baby's maken oogcontact bijna zodra ze geboren zijn. Na 3 maanden begrijpen baby's dat hun handen en voeten van hen zijn. Ze weten te stoppen met huilen als een ouder in de buurt komt. Zes maanden oude baby's spelen kiekeboe, tonen angst voor vreemden en houden hun armen uit om aan te geven wanneer ze willen worden opgepakt. Een 1-jarig kind speelt spelletjes zoals patty-cake en imiteert volwassenen. Een kind van 18 maanden volgt een- of tweestaps richtingen, weet wanneer anderen hun aandacht op hem richten en kan op afbeeldingen in een boek wijzen. Op de leeftijd van 2 beginnen de meeste kinderen te socializen met andere kinderen. Ze genieten van parallelle spelen: spelen naast leeftijdsgenoten, maar niet veel interactie. De meeste kinderen van 3 leren om te delen en kunnen eenvoudige regels volgen; sommige hebben denkbeeldige vrienden of speelkameraden. Op de leeftijd van 4 kunnen kinderen emoties tonen en benoemen, en de meeste 5-jarigen hebben een tijdsbegrip en spelen graag met anderen van hun eigen leeftijd. Mijlpalen voor sociale ontwikkeling kunnen op verschillende tijdstippen worden bereikt, omdat geen twee kinderen precies hetzelfde zijn, suggereert HealthyChildren.org.

Cognitieve ontwikkeling

Pasgeborenen verwachten op regelmatige tijdstippen te worden gevoed. en bekijk objecten kort. Drie maanden oude baby's herkennen fles of borst. Na 6 maanden begint een baby items te onderzoeken, en tegen 1 jaar zal ze zoeken naar verborgen of verloren voorwerpen. Een 1 1/2-jarige baby herkent bekende afbeeldingen en dergelijke, begrijpt dat objecten doelen hebben en weet 'omhoog' en 'omlaag'. De meeste 2-jarigen kennen hun namen, lossen eenvoudige problemen op en zetten dingen in eenvoudige reeksen, en de meeste 3-jarigen kunnen zinnen herhalen, doen alsof en rijmen onthouden. Op de leeftijd van 4 kunnen kinderen wijzen op zes basiskleuren, een paar cijfers begrijpen en herkenbare afbeeldingen tekenen. De meeste 5-jarigen kunnen tot 10 tellen, positiewoorden als 'achter' en 'in' begrijpen en op zijn minst enkele letters kennen. Nogmaals, de snelheid waarmee uw kind zijn cognitieve vaardigheden ontwikkelt, kan verschillen van die van andere kinderen, volgens HealthyChildren.org. Eventuele problemen moeten worden gemeld aan de aandacht van uw kinderarts.

, , ] ]