Hygiënestrijd = universeel bij autisme. Doel: zelfstandigheid in echte wereld. Hygiëne beheren = onderdeel reis. Concessies maken, maar hoge eisen stellen.

Ruzieredenen

• Geen sociale druk om te voldoen aan verzorgingsnormen. Ruig haar/gerimpelde kleding = geen probleem.
• Sensorische gevoeligheden: water spatten, geurige producten, scheermes, tandenborstel → overbelasting.
• Organisatieproblemen: ochtendrush ondraaglijk. Vergeten tanden/hair (Michael Powers).

Motivatie vinden

Sociale signalen niet gelezen. Direct leren: lichaamsgeur = onacceptabel, vrije tanden = afstotend. Verzorgen → benaderbaarder. Geen sociale motivatie? Privileges koppelen: "Geen douche = geen computertijd." Gezondheidsvoordelen uitleggen. Foto tandbederf → consequenties begrijpen. Autisme: regels volgen als consequenties begrepen, herhaling helpt.

Organiseren

Visuele herinneringen: schema/takenlijst. Details: tanden, schoenen, riem, haar kammen. Foto netjes verzorgd persoon. Kledingkeuze grafiek: wat bij welke situatie, wat matcht.

Sensorische uitdagingen aanpakken

Begrip = vertrouwen/samenwerking. Moeilijke gebieden vragen. Oplossingen: douchebril, bad ipv douche (Ellen Notbohm). Producten kiezen op geur/textuur. Knippen thuis of gevoelige kapper. Rustige momenten, uitgerust. Video's/afleiding helpen.

Compromissen en ondersteuning

Niet-negotiables: tanden, douchen, deodorant. Flexibel: lang haar, baard. Tandenborstelstrijd → mentor/counselor inschakelen. Hygiëne als onderdeel school/mentoring.