Kinderen met visuele beperking (legaal blind of slechtziend) kunnen in reguliere klassen functioneren met juiste aanpassingen (American Council of the Blind).

1. Bouw relatie & begrip. Omvang visusverlies, leeftijd van begin → visuele herinneringen.
2. Oriëntatie in de klas. Kamer beschrijven, tactiele middelen voor indeling, materialen, benodigdheden. Meubels niet verplaatsen zonder waarschuwing.
3. Plaatsing. Voor in klas, weg van ramen/blikvanger licht. Leraren niet met rug naar raam (silhouet). Contrast & kleur voor zones.
4. Naamroepen & aankondigingen. Naam noemen voor aandacht. In/uitgaan melden aan hele klas.
5. Bril dragen. Jonge kinderen helpen gewoonte opbouwen.
6. Leermateriaal in toegankelijke formaten. Groot print, vet, braille. Elektronische whiteboards, schermlezers, tastbare illustraties.
7. Instructies hardop & gedetailleerd. Video's: vooraf waarschuwen, medestudent beschrijft visuele aspecten.
8. Visuele activiteiten uitleggen. Geen gebaren/vage termen. Beschrijvende woorden, nieuwe termen definiëren, tactiele voorbeelden waar mogelijk.