Onderzoek toont: spanken → lagere IQ, meer agressie, vaker pester (onderzoekers/psychologen unaniem tegen lijfstraf). Ondersteuning voor lijfstraf is beperkt.

Misvattingen

• 'Laatste redmiddel': Vaak eerste reactie, ook bij kleine overtredingen. Ouders/leraren nodig: geweldloze methoden (Dr. Michael J. Marshall, "Why Spanking Doesn't Work").
• 'Alleen slecht opgevoedene kinderen': Slachtoffers zijn kwetsbaren: minderheden, jongens, kinderen met handicap (Marshall).
• 'Leert wie baas is': Beste manier = zelfbeheersing voorleren (Marshall).

Psychologische gevolgen: lagere IQ

• Pacific Institute (Maryland): geslagen kinderen 2-4 jaar scoorden 5 IQ-punten lager; 5-9 jaar: 2,8 punten lager. Significant na correctie voor inkomen, opvoeding, cognitieve stimulatie.
• Lopend onderzoek bevestigt sterke correlatie.

Spanken creëert agressief gedrag

• Spanken = gewelddadige daad → gemengd signaal: fysiek agressief is OK.
• Catherine A. Taylor (Tulane): >2000 kinderen getest. Ouders die spanken rapporteerden significant meer agressie (pesten, vechten, destructief). Correctie voor maternale verwaarlozing, drugs/alcohol, psychisch misbruik → correlatie sterker.

Spanken veroorzaakt gedragsproblemen

Spanken bevordert geen goed gedrag, vermindert geen slecht gedrag. Psychologisch gezond kind gedraagt zich goed. Kind dat zich slecht voelt → negatief gedrag (Marshall, Taylor).

Conclusie

Spanken is ontoereikende disciplinering. Risico's: emotionele schade, lagere IQ, agressie. Alternatieven: positieve versterking, niet-versterking, modellering, gedragscontracten (Marshall).