Elk kind heeft moeilijke fasen: driftbuien, bijten, schuchterheid. Korte periodes = geen zorgen. *Langdurig* en *niet verbeterend* met discipline/interventie → mogelijk emotionele storing → medische hulp nodig.

Agressie

Routine-agressie: tegen anderen, dieren, voorwerpen, zichzelf. Schreeuwen, slaan, bijten, schoppen, duwen, dieren verwonden, gooien, zichzelf kwetsen → arts of GGZ-professional.

Hyperactiviteit

Veel kinderen hyperactieve periodes, maar bij emotionele stoornis: *langdurig/chronisch*. Tekens: niet stil zitten, korte aandacht, niet concentreren, vergeetachtig, ongeorganiseerd, impulsief, te veel praten/onderbreken.

Intrekking

Terugtrekking uit mensen/omgeving. Chronisch depressief, angstig, intense angst bij nieuwe mensen/plaatsen. Verder dan verlegenheid: belemmert relaties met vrienden, leraren, ouders.

Onvolwassenheid

Driftbuien *na* peuterjaren, huilen/lachen op ongepaste momenten, niet omgaan met situaties waar leeftijdsgenoten geen probleem mee hebben. Liegen, stelen = ook onvolwassenheid. Allemaal mogelijke tekens emotionele storing.

Leermoeilijkheden (≠ leerstoornissen)

Leerstoornis: hersenen verwerken info niet goed (KidsHealth). Leermoeilijkheid *vanwege* emotionele storing (IDEA wet): prestatie consequent onder peil *zonder* duidelijke intellectuele/gezondheids/sensorische oorzaak.