Je ziet je kind gepest op de speelplaats: lastige positie. Instappen of kind leren zelf omgaan? Schoolplein pesten is lastiger (jij niet aanwezig). Kind leren omgaan met pestkoppen én weten wanneer jij instapt = sleutel tot veiligheid.

Situatie evalueren

Zien of horen: analyseer eerst. Bij kind: interacties in gaten houden. Situatie volgen → bepalen wanneer instappen. Schoolplein: kind details vragen. Begrip van voorloop + wat er gebeurde → passend advies + weten wanneer jij actie onderneemt.

Instappen bij fysiek geweld

Veiligheid = prioriteit. Kind fysiek pijn gedaan? Direct tussenkomst, kind wegnemen. Geen contact met pester, focus op eigen kind. Strenge woorden mogelijk gerechtvaardigd. Geen fysieke dreiging? Kind bellen, andere plek spelen voorstellen.

Andere volwassenen betrekken

Speeltuin: ouder van pester zoeken als gedrag voortduurt. Voorzichtig benaderen, rustig melden (geen ouder hoort graag dat kind pester is). School: direct leraar, zeker bij voortdurend gedrag. Leraar geeft inzicht, volgt gedrag. Leraar helpt niet? → Schoolbeheer.

Voorbereiden via oefenen

APA: pesten vaak op speelplaats (minder toezicht). Regelmatig over pesten praten → kind leert omgaan. Rollenspel: negeren, "stop" zeggen, volwassene zoeken. Oefent zelfvertrouwen en opkomen → minder pestdoel.