Kinderen leren slecht gedrag door nabootsing (anderen, media). Slecht gedrag belemmert schoolprestaties en gezinsfunctioneren. Modificatie-activiteiten leren alternatieven voor positief gedrag. Succes hangt af van kind, ouders, tijd.

Spelen: gedragsopties verkennen

Commerciële games of zelfgemaakte (focus op specifieke gedragingen). AAP: ongewenst gedrag vaak bij stress/boos/frustratie. Spellen tonen opties, laten kiezen uit passende reacties. Kinderen zien: er zijn meer paden dan slecht gedrag.

Modeling: juist gedrag tonen

Kinderen begrijpen niet altijd hoe in nieuwe situaties (AAP). Modeling creëert scenario's, laat nieuwe passende gedragingen zien. Ouders demonstreren met simpele beloningen. Thuis oefenen = veilig voor echte wereld.

Gedragsdiagrammen: zichtbare voortgang

Formele grafieken volgen gedrag in tijd. Helpen nieuwe informatie controleren. Stellen redelijke verwachtingen (NM Public Education Dept). Kaarten + positieve versterking (lof, geen voedsel/geld). Focus op wat wel lukt, niet op straffen.

Media als gespreksaanstoker

Films, TV, boeken introduceren gedragsconcepten. Identificatie met personages. Ouders leiden discussie naar thuisproblematiek. Monitoring voorkomt afstemmen op negatieve content.

Kern

Actief, positief, gestructureerd. Verander niet het kind, verander de omgeving en vaardigheden.