De middenkinderjaren (latentie, Freud) zijn gericht op sociale interactie en identiteitsvorming. Erikson: kinderen streven naar ijver en succes in vriendschappen, bestrijden minderwaardigheidsgevoelens. Fysieke activiteiten moeten deze taken en paraatheid respecteren.

Teamsporten: samen succesvol

Teamsporten (voetbal, honkbal) leren dat succes individueel én collectief kan zijn. Verbeteren grove motoriek (begonnen in kleuterjaren).

Fijne motoriek: verfijnen

Bordspellen, puzzels, muziekinstrumenten daagen fijne motoriek uit en voldoen aan behoefte nieuwe taken te leren. Behendigheid ↑ → nieuwe individuele/groepsspellen mogelijk.

Spel & logica: cognitieve koppeling

Piaget: spel in deze fase = cognitieve ontwikkeling (logica, redenering). Teamsporten testen grove motoriek ÉN logische vaardigheden om te winnen. Individuele taken (breien, instrument) richten op behendigheid + geheugen/pragmatiek.

Kies activiteiten die zowel lichaam als geest uitdagen – passend bij de ontwikkelingsopdracht van deze leeftijd.