Moetje met informatie onthouden uit tekst? Vaak gebrek aan begrijpend lezen (vaardigheid los van geletterdheid). Oefening en instructie ontwikkelen dit.

KWL-proces

(Camille Blachowicz & Donna Ogle, "Reading Comprehension: Strategies for Independent Learners")
K = Wat **W**eet ik al?
W = Wat **W**il ik weten?
L = Wat **H**eb ik **G**eleerd?
Stappen: 1) Kind noemt voorkennis → K-kolom. 2) Vragen → W-kolom. 3) Lees tekst. 4) Ondervragen → L-kolom. 5) Korte essay: samenvatting van K, W, L.

Verhaal hervertellen / sequenceren

(Alyssa Moran & Tracey Orzo, "Reading Comprehension")
Oefening: 5 zinnen op stroken (één proces, vaste volgorde). Schud, laat kind ordenen. Bespreek signaalwoorden: 'eerst', 'volgende', 'dan', 'laatste'. Laat kind 5 sleutelgebeurtenissen uit verhaal in juiste volgorde opschrijven met signaalwoorden.

CATAPULT-oefening (voorlezen)

(Jeff Zwiers, "Building Reading Comprehension in Grades 6-12")
Elke letter = vooraf onderzoekstof:
Cover: wat suggereert omslag?
Auteur: wat schreef hij/zie meer?
Titel: waarover gaat verhaal?
Audience: voor wie geschreven?
Pagina 1: lees, voorspel voortgang.
Underlying message: kernboodschap auteur?
Look: blader illustraties/foto's/grafieken → betekenis?
Time, Place, Characters: wat weet u nu over deze drie?