Sociale leertheorie

Gedrag wordt geleerd door nabootsen en versterkt door beloningen/strafen (Akers, Univ. Iowa). Jongeren evalueren gedrag als ‘cool’ of ‘normaal’ op basis van peer-groep. Populaire jongeren (Univ. Virginia, Allen) tonen *minder* drugs, delinquentie, geweld – positieve status beschermt.

Drugs als versterker

Hays & Ellickson: harde drugs, sigaretten, cannabis correleren met opstandig gedrag. Verslaving en deviantie versterken elkaar.

Onbehandelde depressie

Kan leiden tot: geweld, schooluitval, slechte cijfers, weglopen, drugs, eetstoornissen, zelfbeschadiging, roekeloosheid, zelfmoord. Signalering (verdriet, huilen, verlies interesse, vermoeidheid, waardeloosheid, rusteloosheid) → huisarts/psychiater.

ODD en Gedragsstoornis

• ODD: ≥6 maanden negatief/vijandig/opstandig: humeur verliezen, ruzie voeren, opzettelijk irriteren, wraakzuchtig.
• Gedragsstoornis: agressie (mens/dier), vechten, wreedheid, diefstal, vernietiging, spijbelen, bedreigen.

Beide vereisen professionele diagnostiek en behandeling (CBT, gezinstherapie, soms medicatie).

Wanneer hulp zoeken?

Als opstandig gedrag onhandelbaar wordt voor gezin of kind → huisarts/jeugdpsychiater. Vaak liggen emotionele redenen (trauma, angst, onzekerheid) aan basis. Niet-oordelende begeleiding werkt beter dan straffen.