Pijnlijk om te zien dat uw kind worstelt met vriendschap. Balans tussen loslaten en ingrijpen is lastig. Handelingen om sociale ontwikkeling te stimuleren.

Voorbeeldfunctie

Cultuur, leeftijdsgenoten, gezondheid, gezin, persoonlijkheid beïnvloeden socialiseren. Kinderen leren door te kijken naar volwassenen. Wees het vriend dat u wilt dat uw kind is: positief handelen = herkenbaar model.

Ontwikkelingsfasen respecteren

Mildred Parten (1932): 'parallel play' (naast elkaar, niet samen) is basis voor vriendschapsvaardigheden. Geef jonge kinderen de ruimte om deze fasen door te lopen.

Gedrag bespreekbaar maken

Rollenspel: niet-delen vs. delen. Welk gedrag past bij goede vriend? Vriendschap en zelfbeeld hangen samen; gebrek aan vrienden → negatief zelfbeeld. Wees empathisch, eerlijk. Herinner: vriendschap = tijd, toewijding, geduld, vrijgevigheid, vriendelijkheid, gevoeligheid, zichzelf geven.

Nieuw in de buurt/klas

Vrienden maken als 'nieuwe' is uitdagend, ook met goede sociale skills. Rustig aan: geef kind tijd en kans voordat u ingrijpt.

Externe input zoeken

Objectiviteit is moeilijk. Vraag leraar, mentor, adviseur, zorgverlener om mening. Bij behoefte aan professionele hulp: zij als gids.

Oplossing: vaardigheden oefenen

Om vriend te zijn, heb je vriendschapsvaardigheden nodig. Open gesprek: wat zoekt kind? Niet iedereen comfortabel in groepen; steun 1-op-1. Help kind deelnemen aan groep/activiteit die past bij interesses (school, kerk, sport, clubs). Gelijkgestemden → betere vaardigheden, bredere horizon.